7
solusi kuantitatif. Materi pendidikan yang dikembangkan harus fokus pada peningkatan keterampilan penalaran kualitatif.
Hasil penelitian Adesoji 2008, disebutkan bahwa strategi pembelajaran problem solving memberikan pengaruh pada kinerja siswa yang memiliki tingkat
kemampuan yang berbeda dalam belajar kimia. Untuk itu dalam pengembangan modul termokimia berbasis problem solving juga harus disesuaikan dengan tingkat
kemampuan berfikir siswa. Orientasi pembelajaran adalah investigasi dan penemuan berdasarkan problem
solving untuk melatih siswa berpikir kreatif dalam menghadapi berbagai masalah baik itu masalah pribadi maupun kelompok untuk dipecahkan sendiri atau secara bersama-
sama. Siswa harus melakukan penyelidikan untuk mencari penyelesaian masalah seperti menganalisis dan mendefinisikan masalah, mengembangkan hipotesis, mengumpulkan
dan menganalisis data, dan merumuskan kesimpulan. Hal ini sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013 yaitu pembelajaran harus menggunakan pendekatan ilmiah atau
scientific approach dan berpusat pada siswa.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagaimanakah hasil setiap tahapan pengembangan Modul Termokimia berbasis
Problem Solving untuk siswa SMA kelas XI semester 1 Kurikulum 2013
? 2. Bagaimanakah kelayakan
Modul Termokimia berbasis Problem Solving untuk siswa
SMA kelas XI semester 1 Kurikulum 2013 yang dikembangkan berdasarkan validasi ahli, penilaian praktisi dan respon siswa?
3. Bagaimanakah keefektifan
Modul Termokimia berbasis Problem Solving yang
dikembangkan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMA kelas XI semester 1 Kurikulum 2013?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah untuk: 1. Mengetahui hasil setiap tahapan pengembangan
Modul Termokimia berbasis Problem Solving
untuk siswa SMA kelas XI semester 1 Kurikulum 2013. 2. Mengetahui kelayakan
Modul Termokimia berbasis Problem Solving untuk siswa
commit to user
8
SMA kelas XI semester 1 Kurikulum 2013 yang dikembangkan berdasarkan validasi ahli, penilaian praktisi dan respon siswa.
3. Mengetahui keefektifan Modul Termokimia berbasis Problem Solving
yang dikembangkan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMA kelas XI semester 1
Kurikulum 2013.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah untuk memberikan: 1. Manfaat Teoritis
a. Sebagai masukan guna memperluas wawasan bagi guru dalam memilih modul dalam pembelajaran.
b. Sebagai bahan rujukan bagi pengembangan ilmu pengetahuan khususnya kimia. 2. Manfaat Praktis
a. Hasil Penelitian ini dapat dijadikan sumbangan pemikiran yang bermanfaat bagi sekolah dalam rangka perbaikan dan peningkatan kualitas proses pembelajaran.
b. Masukan kepada guru maupun tenaga kependidikan lainnya agar dapat mengembangkan bahan ajar yang sesuai dengan materi pembelajaran dan
kebutuhan siswa pada sekolah tersebut.
E. Spesifikasi Produk
