45
Penjelasan langkah-langkah secara rinci dalam setiap siklus dijabarkan sebagai berikut:
1. Perencanaan
Perencanaan dilakukan dengan mempersiapkan segala hal yang dibutuhkan untuk melaksanakan pembelajaran menggunakan metode
show and tell
. Tahap perencanaan terdiri dari: a.
Membuat Rencana Kegiatan Harian RKH bersama guru tentang materi yang akan disampaikan sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan.
b. Menyiapkan peralatan dan bahan yang digunakan dalam penelitian.
c. Menyiapkan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran untuk setiap
pertemuan yang digunakan untuk mengetahui proses pembelajaran menggunakan metode
show and tell.
d. Menyiapkan kelengkapan peralatan untuk mendokumentasikan kegiatan
pembelajaran yang akan berlangsung seperti kamera.
2. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan pembelajaran kelompok A dilakukan oleh guru kelas. Selama pembelajaran berlangsung, guru akan mengajar berdasarkan Rencana Kegiatan
Harian RKH yang telah disusun. Sementara itu, peneliti melakukan pengamatan terhadap peningkatan percaya diri anak selama kegiatan pembelajaran
berlangsung.
46
a. Kegiatan awal
Tahap awal pelaksanaan kegiatan pembelajaran dimulai dengan berdoa. Setelah itu guru mengajak anak untuk bernyanyi dan bertepuk tangan. Sebelum
kegiatan inti dimulai, guru mengkomunikasikan tujuan pembelajaran pada hari tersebut dengan terlebih dahulu menyampaikan apersepsi yang berkaitan dengan
materi yang akan dilaksanakan. Hal ini dilakukan agar anak nantinya dapat terlibat dalam pembelajaran yang bermakna.
b. Kegiatan inti
Pada tahap ini guru menyampaikan materi pembelajaran sesuai dengan Rencana Kegiatan Harian RKH yang telah dibuat.
1 Guru membahas benda yang akan ditunjukkan anak. Guru juga dapat
mengawali kegiatan pelaksanaan dengan bernyanyi bersama sesuai tema. 2
Guru memberikan contoh cara melakukan
show and tell
. 3
Anak diberi kesempatan untuk mengajukan diri tanpa ditunjuk, jika tidak ada satu anakpun yang bersedia, maka dengan cara dipanggil oleh guru.
4 Anak melakukan
show and tell
. 5
Anak distimulasi dengan cara memberikan pertanyaan jika kesulitan untuk menyampaikan maknanya.
6 Setelah
show and tell
, masing-masing anak diberi pertanyaan yang berbeda oleh guru.
7 Sebagai bentuk penguatan, anak diberi
reward
. Selama pelaksanaan pembelajaran
show and tell
berlangsung, observer melakukan dokumentasi.
47
c. Kegiatan akhir
Pada kegiatan penutup, guru mengajak anak untuk melakukan diskusi dan mengevaluasi mengenai kegiatan satu hari yang telah dilalui di sekolah.
3. Observasi
Kategori