11
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Manajemen Pendidikan
Pengelolaan atau manajemen sering diartikan sebagai ilmu, kiat dan profesi. Dikatakan sebagai ilmu
karena manajemen dipandang sebagai suatu bidang pengetahuan yang secara sistematik berusaha mema-
hami mengapa dan bagaimana orang bekerja. Dikata- kan sebagai kiat karena manajemen mencapai sasaran
melalui cara-cara dengan mengatur orang lain menja- lankankan tugas. Dipandang sebagai profesi karena
manajemen dilandasi oleh keahlian khusus untuk mencapai suatu prestasi manajer, dan para profesional
dituntut oleh suatu kode etik Fattah, 2008: 1. Prinsip dasar manajemen adalah menjalankan
fungsi perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian menjadi suatu rangkaian kegiatan pengambilan kepu-
tusan yang bersifat mendasar dan menyeluruh. Dalam hal ini menyangkut proses pendayagunaan segala
sumber daya secara efisien disertai penetapan cara pelaksanaannya oleh seluruh jajaran dalam suatu
organisasi untuk mencapai tujuan organisasi. Sagala 2006:18 mendefinisikan pengelolaan
sebagai proses untuk merencanakan dan memperta- hankan lingkungan tempat individu dapat bekerja-
sama dalam kelompok secara efisien dalam rangka
12 mencapai tujuan. Dalam pendidikan, pengelolaan itu
dapat diartikan sebagai aktivitas memadukan sumber- sumber pendidikan agar terpusat pada usaha menca-
pai tujuan pendidikan yang telah ditentukan sebelum- nya. Pengelolaan pendidikan juga dapat diartikan
sebagai segala sesuatu yang berkenaan dengan penge- lolaan proses pendidikan untuk mencapai tujuan yang
telah ditetapkan, baik tujuan jangka pendek, mene- ngah, maupun tujuan jangka panjang.
Purwanto 2006: 8 menyatakan bahwa manaje- men pendidikan adalah suatu proses keseluruhan,
kegiatan bersama dalam bidang pendidikan yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan,
pelaporan, pengkoordinasian, pengawasan, dan pem- biayaan, dengan menggunakan atau memanfaatkan
fasilitas yang tersedia, baik persoalan material, mau- pun spiritual, untuk mencapai tujuan pendidikan
secara efektif dan efisien. Proses-proses manajemen pada dasarnya adalah
perencanaan segala sesuatu secara mantap untuk melahirkan keyakinan sehingga dapat melakukan
sesuatu sesuai dengan aturan dan memiliki manfaat. Dalam dunia pendidikan, seorang guru harus memiliki
kemampuan dalam merencanakan pengajaran, karena pada dasarnya suatu kegiatan yang direncanakan
terlebih dahulu maka tujuannya akan lebih berhasil Mulyono, 2008: 20.
13
2.2 Perencanaan
