3. Desain Produk
Penelitian ini menghasilkan produk akhir berupa media pembelajaran yang efektif dan mudah untuk digunakan. Desain dibuat sedemikian rupa
agar pengguna produk ini yaitu dosen dan mahasiswa nantinya dengan mudah mengakses materi perkuliahan Solfegio berupa ear training tanpa
terbatas waktu dan tempat perkuliahan. Produk ini berupa halaman website yang dapat diakses melalui internet menggunakan berbagai perangkat yang
memiliki fasilitas internet browser.
4. Validasi Desain
Desain yang dibuat akan divalidasi oleh expert yang berpengalaman untuk menilai secara rasional apakan desain ini dinilai efektif. Desain ini
divalidasi oleh tenaga ahli yang memiliki kompetensi dalam bidang media pembelajaran dan dosen solfegio sebagai ahli materi.
Validasi desain pada penelitian ini akan mencakup modifikasi kode sumber pada perangkat lunak Moodle untuk menyesuaikan dengan
kebutuhan penelitian, juga materi perkuliahan Solfegio yang dapat digunakan dalam pengembangan media pembelajaran ini.
5. Revisi Desain
Setelah melalui proses validasi desain oleh ahli, dilakukan perbaikan terhadap kelemahan-kelemahan yang dikemukakan oleh tenaga ahli. Selain
itu juga mempertimbangkan masukan dari para ahli untuk menambahkan fungsi dan fitur tambahan pada desain produk.
6. Uji Coba Produk
Desain produk yang telah dibuat selanjutnya diujicoba secara terbatas pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik. Menurut Emzir
2011:273 Ujicoba dilakukan untuk mengetahui efektifitas dari produk yang telah dikembangkan.
Ujicoba produk dilakukan dengan menggunakan jaringan internet dimana mahasiswa dapat mengakses produk yang diujikan melalui
perangkat yang dimiliki, baik itu laptop, tablet, maupun telepon genggam. Untuk keperluan pengumpulan data, dosen dan mahasiswa yang telah
menguji produk kemudian mengisi angket yang telah dirancang oleh peneliti.
7. Revisi Produk
Dari Ujicoba terbatas yang dilakukan, data yang didapat kemudian diolah. Jika ditemukan kekurangan dan kelemahan dari produk yang
dikembangkan, maka dilakukan perbaikan. Perbaikan dapat berupa materi perkuliahan, tampilan website, maupun fungsi dan sistem penilaian.
8. Produk Akhir
Hasil perbaikan dari produk yang diujicobakan secara terbatas merupakan produk akhir pengembangan. Produk ini dianggap sudah layak dan dapat
diterapkan pada skala yang lebih besar.
C. Subjek Penelitian
1. Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Mahasiswa pada jurusan pendidikan seni musik merupakan sasaran
pengguna produk ear training berbasis e-learning menggunakan Moodle
Open Source Learning Platform. Pertimbangan mahasiswa sebagai sasaran pengguna produk tersebut adalah:
a. Mahasiswa jurusan musik memerlukan kemampuan pendengaran agar dapat menempuh matakuliah praktek dengan baik.
b. Mahasiswa memiliki akses pada situs besmart.uny.ac.id dimana situs tersebut menggunakan Moodle yang dapat dipasang plugin untuk ear
training ini. c. Mayoritas mahasiswa memiliki perangkat atau dapat mengakses
perangkat yang dapat digunakan untuk media pembelajaran ini. 2. Dosen Mata Kuliah Solfegio
Pertimbangan dosen sebagai subjek penelitian diantaranya: a.
Dosen secara langsung akan menggunakan media pembelajaran ini dalam proses belajar mengajar Solfegio yang mencakup materi
interval. b. Dosen memiliki pemahaman terkait materi yang akan disampaikan
melalui media pembelajaran e-learning ini.
D. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan di Jurusan Pendidikan Seni Musik FBS UNY. Untuk mendapatkan sampel yang beragam, responden diambil dari mahasiswa
beberapa kelas yang berbeda dan pada waktu yang berbeda. Pengujian dilakukan selama 2 hari pada tanggal 27 dan 28 Juli 2015.
E. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati atau diteliti Sugiyono, 2012: 148. Instrumen
yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah adalah pedoman observasi, wawancara, dan angket.
1. Observasi Obeservasi digunakan untuk memperoleh data tentang pelaksanaan
pembelajaran ear training materi interval pada matakuliah Solfegio di Jurusan Pendidikan Seni Musik UNY.
2. Angket Penyebaran angket digunakan untuk mendapatkan informasi yang
mencakup beberapa aspek, yaitu aspek tampilan, materi, dan kemudahan operasional media.
No Kriteria Media
4 3
2 1
Aspek tampilan dan navigasi 1
Apakah tampilan media ini menarik? 2
Apakah jenis huruf yang digunakan mudah dibaca?
3 Apakah warna huruf sesuai dengan latar
belakang?
4 Apakah petunjuk dan perintah dalam
mengerjakan soal latihan jelas?
5 Apakah tata letak tombol dan navigasi
mudah dipahami?
6 Apakah audio pada soal dapat didengarkan
dengan jelas?
7 Apakah tampilan media pada smartphone
sesuai dan berfungsi?
Aspek kegunaan 8
Apakah soal latihan untuk ear training interval mudah digunakan dan dipahami?
9 Apakah media ini dapat membantu proses
latihan solfegio di luar perkuliahan?
Kategori