10 Apakah ada manfaat yang timbul dalam
penggunaan media pembelajaran ini?
Aspek materi 11
Apakah soal latihan mencakup semua materi interval yang diberikan pada
perkuliahan?
12 Apakah media audio sesuai untuk
diterapkan sebagai pendukung mata kuliah solfegio dengan materi interval?
13 Apakah soal latihan interval sesuai dengan
latihan yang diberikan pada perkuliahan?
14 Apakah mahasiswa tertarik untuk
menggunakan media ini sebagai bahan latihan Solfegio secara mandiri?
Aspek kemudahan akses 15
Apakah media pendukung pembelajaran ini mudah diakses?
16 Apakah soal latihan dapat diikuti dengan
mudah?
17 Bagaimana kecepatan untuk membuka
halaman website pada media ini?
3. Kuisioner Daftar pertanyaan wawancara dalam penelitian ini berisi tentang
pengalaman subjek penelitian dalam menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan. Diantaranya mencakup aspek tampilan website e-
learning dan aspek kemudahan pengoperasian. Pertanyaan kuisioner adalah sebagai berikut:
a. Apa perangkat yang Anda gunakan untuk mengakses media ini? b. Koneksi internet apa yang digunakan untuk mengakses media ini
SelulermodemWifi? c. Browser apa yang Anda gunakan untuk mengakses media ini?
d. Apa kekurangan yang Anda temukan pada media ini?
F. Teknik Analisis Data
Analisis data yang dilakukan dibagi menjadi dua jenis, yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisa ini digunakan untuk mengolah data
yang diperoleh dari data yang dihimpun dari observasi, angket, dan wawancara.
1. Analisis Data Kualitatif Analisis data kualitatif berupa pemaparan data kualitatif dari responden
setelah melakukan ujicoba produk. Sumber data kualitatif berasal dari data wawancara secara langsung dan tanggapan tertulis pada saat mengisi
angket. Data kualitatif ini selanjutnya dapat digunakan sebagai acuan pengembangan produk di kemudian hari.
2. Analisis Data Kuantitatif Analisis untuk data yang diperolah dari angket menggunakan rumus:
1 Rumus data per item � =
� �� ×
Keterangan: P = Persentase
X = Jumlah skor jawaban dari responden X
i
= Jumlah skor maksimal dari instrumen 2 Rumus untuk mengolah data secara keseluruhan item
� = ∑ �
∑ �
�
×
Keterangan: P = Persentase
∑x = Jumlah keseluruhan skor jawaban seluruh responden ∑x
i
= Jumlah keseluruhan skor maksimal dalam keseluruhan instrumen Setelah didapatkan hasil dari data yang diolah dengan menggunakan
rumus diatas, hasil tersebut dibandingkan dengan kriteria kelayakan sebagai berikut:
Kategori Persentase
Kualifikasi Ekuivalen
4 86 - 100
Tidak direvisi Sangat layak
3 76 - 85
Tidak direvisi Layak
2 56 - 75
Perlu direvisi Cukup layak
1 ≤ 55
Harus direvisi Tidak layak
Tabel 1 Kriteria tingkat kelayakan bahan ajar berbasis web Sugiyono, 2008: 417-421.
Keterangan tabel kriteria tingkat kelayakan: 1 Apabila media yang diujicobakan tersebut mencapai tingkat
persentase 86 - 100, maka media tersebut tergolong kualifikasi sangat layak dan tidak perlu direvisi.
2 Apabila media yang diujicobakan tersebut mencapai tingkat persentase 76 - 85, maka media tersebut tergolong kualifikasi
layak dan tidak perlu direvisi. 3 Apabila media yang diujicobakan tersebut mencapai tingkat
persentase 56 - 75, maka media tersebut tergolong kualifikasi cukup layak tetapi perlu direvisi.
4 Apabila media yang diujicobakan tersebut mencapai tingkat persentase
≤ 55, maka media tersebut tergolong kualifikasi tidak layak dan harus direvisi.
Produk bahan ajar berbasis web yang dikembangkan akan dikatakan berhasil dan dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran apabila
mencapai minimal pada kriteria layak 76.
