Gambar 24. Halaman Nilai Latihan Dan Kunci Jawaban
Gambar 25. Halaman Teori
57
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari uji coba yang dilakukan pada sampel populasi yang sangat spesifik, yaitu mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik UNY, didapatkan data kualitatif dan
kuantitatif yang kemudian diolah dan ditarik kesimpulan. Kesimpulan tersebut dipaparkan sebagai berikut:
1. Dari data statistik yang diperoleh oleh penulis, dapat disimpulkan bahwa desain media pembelajaran yang didesain ini efektif untuk diterapkan pada perkuliahan
Solfegio, khususnya pada materi ear training interval. Media ini dapat diaplikasikan pada sistem e-learning UNY yang menggunakan platform yang sama
yaitu Moodle. 2. Media pembelajaran ear training berbasis e-learning dengan pokok bahasan
interval pada mata kuliah Solfegio menggunakan Moodle Open Source Learning Platform dinilai layak dan sesuai dengan materi yang diberikan oleh dosen pada
perkuliahan tatap muka, sehingga media pembelajaran yang dikembangkan ini dapat dikatakan berhasil dan dapat dimanfaatkan pada mata kuliah Solfegio.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, dapat dikemukakan saran-saran yang perlu ditindaklanjuti baik untuk pengembangan pengetahuan, bagi peneliti selanjutnya,
maupun untuk keperluan penggunaan praktis. 1. Bagi Peneliti Selanjutnya
a. Untuk pengembangan yang akan dilakukan oleh peneliti selanjutnya, disarankan agar materi yang digunakan mencakup materi lain yang
diajarkan pada mata kuliah Solfegio, diantaranya ritme, melodi, atau akord.
b. Penulis menyarankan kepada peneliti selanjutnya untuk melengkapi media berbasis web ini dengan aplikasi ear training yang tidak memerlukan
koneksi internet sebagai pelengkap media pembelajaran ini, sehingga dapat menjangkau mahasiswa atau peserta latihan yang tidak memiliki akses
internet. 2. Bagi Dosen dan Mahasiswa Mata Kuliah Solfegio
a. Untuk mengoptimalkan latihan ear training mahasiswa, disarankan tingkatan latihan diberikan secara berkelanjutan sesuai dengan kemampuan
mahasiswa dalam menyerap materi latihan. b. Bagi mahasiswa atau peserta latihan, disarankan melakukan latihan dengan
media pembelajaran ini di lokasi dengan kecepatan internet dan penerimaan sinyal yang stabil agar tidak ada gangguan pada saat melakukan latihan.
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Cetakan ke-15. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Banoe, Pono. 2011. Kamus Musik. Yogyakarta: Kanisius.
Benward, Burt. 1989. Work Book in Ear Training. New York: Brown Company Publisher. Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: Nurani Sejahtera.
Emanuel, Andi Wahju Rahardjo, dkk. 2008. Cara Praktis Membangun Situs e-Learning dengan Teknologi Open Source. Graha Ilmu, 1.
Emzir. 2011. Metode Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Erma, Fitriana 2012 Pengembangan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kreativitas
Mendesain Pada Mata Pelajaran Menggambar Busana Siswa Kelas Xi Smk Negeri 3 Pacitan. S1 Thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.
Florentinus, Totok, S., 1997. Pengembangan Instrument Pengukuran Kemampuan Solfegio. Thesis. Jakarta: IKIP Jakarta.
Friedmann, Michael L. 1990. Ear Training for Twentieth-Century Music. Yale University Press.
Furht, Borko. 2008. Encyclopedia of Multimedia: Second Edition. USA: Springer. Jamalus. 1988. Pengajaran Musik Melalui Pengalaman Musik. Jakarta: Depdikbud.
Kennedy, Michael. 2006. The Oxford Dictionary of Music. New York: Oxford University Press Inc.
Kodiyat, Latifah. 1983. Istilah –Istilah Musik. Jakarta: Depdikbud.
Kustap, Muttaqin. 2008. Seni Musik Klasik Jilid 2. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Kejuruan.
Last, Joan. 1980. Interpretation in Piano Study. New York: Oxford University Press. Latuheru, John D. 1988. Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar Masa Kini.
Jakarta: Depdikbud P2 LPTK.
Kategori