Uji Hipotesis Uji Persyaratan Analisis

70 Tabel 13. Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belajar Variabel Kategori Skor Frekuensi Motivasi Belajar Sangat Setuju 4 635 27.56 Setuju 3 1344 58.33 Tidak Setuju 2 291 12.63 Sangat tidak Setuju 1 34 1.48 Jumlah 2304 100 Dari tabel distribusi frekuensi diatas dapat digambarkan histogram sebagai berikut. Gambar 7. Histogram Distribusi Frekuensi Pilihan Jawaban Variabel Motivasi Belajar Dari Tabel 13. dapat dilihat bahwa moyoritas tanggapan responden terhadap motivasi belajar adalah setuju. Ini bisa dilihat dari pernyataan responden yang jumlah keseluruhannya mencapai 1344 atau 58,33 dari total tanggapan responden. Pernyataan responden yang terbesar kedua adalah sangat setuju ini bisa dilihat dari pernyataan responden sebesar 635 atau 27,56 dari total keseluruhan skor. Untuk pernyataan tidak setuju responden memberikan pernyataan sebesar 291 atau 12,63 dari total skor. Pernyataan sangat tidak setuju memberikan pernyataan sebesar 34 atau 1,48 dari total 635 1344 291 34 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 4 3 2 1 Frek ue ns i Skor 4 = Sangat Setuju 3 = Setuju 2 = Tidak Setuju 1 = Sangat tidak Setuju 71 skor. Jika diamati skor pernyataan sangat tidak setuju mendapatkan nilai yang sangat sedikit dibandingkan nilai yang lain. Hasil penelitian motivasi belajar dihitung menggunakan program SPSS V16.0 didapatkan nilai Mean sebesar 74,88, Median sebesar 75, Modus sebesar 77, dan Standar Deviasi sebesar 5,946. Berikut perhitungan untuk membuat tabel distribusi frekuensi dan histogram. Dari hasil hitungan dengan rumus 1+3,3 log n diperoleh K = 1 + 3,3 log 96 = 7,54 dibulatkan menjadi 8. Rentang data = data tertinggi – data terendah diperoleh rentang data = 93 – 61 = 32. Panjang kelas = rentang data – jumlah kelas interval diperoleh panjang kelas = 32 : 8 = 4. Tabel 14. Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar No. Kelas Interval Frekuensi Frekuensi Relatif 1 61 - 64 3 3.13 2 65 - 68 8 8.33 3 69 - 72 22 22.92 4 73 - 76 20 20.83 5 77 - 80 28 29.17 6 81 - 84 11 11.46 7 85 - 88 3 3.13 8 89 - 93 1 1.04 Jumlah 96 100

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kegiatan Muhadharah Diniyah terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Hidayatut Thalibin II Bogor

8 57 131

Pengaruh strategi spiritual teaching terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Al-Islam) SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan

17 95 104

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJARTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Pada Siswa Kelas VIII Di Sekolah Meneng

0 1 18

PENGARUH TIPE BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Pengaruh Tipe Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri Karangpanda

0 0 15

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN ALAT UKUR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG.

1 1 47

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta.

0 6 167

PENGARUH MOTIVASI KERJA GURU PRODUKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 3 123

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN MELAKUKAN PERSIAPAN PENGOLAHAN DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 191