1. Home
  2. Lainnya

Uji Linieritas Uji Persyaratan Analisis 1. Uji Normalitas

83 oleh anaknya supaya anaknya merasa diperhatikan oleh orang tua ataupun saudara. Motivasi disekolah dapat diberikan oleh guru yang memegang peranan penting di sekolah karena guru yang mengajar siswa dan bertatap muka secara langsung saat proses pembelajaran. Guru harus dapat membawa siswa untuk selalu memperhatikan apa yang dipelajari dan guru memberikan motivasi kepada siswa untuk belajar dan dapat berprestasi. Guru memotivasi siswa dengan memberikan hadiah berupa nilai jika siswa rajin dan berprestasi. Saat dimasyarakat siswa juga harus mendapat motivasi dari teman sebaya ataupun tetangga dengan memberikan jam belajar pada desa tempat tinggal siswa. Masyarakat juga dapat memberikan tempat dan kesempatan kepada anak-anak di desa tersebut untuk belajar bersama. Dari pembahasan diatas penelitian ini sama dengan penelitian Agustina Kartika Dewi 2014, antara lain karena 1 metode penelitiannya adalah Ex- post Facto; 2 teknik analisis datanya menggunakan regresi tunggalsederhana; 3 sampel penelitiannya adalah siswa; 4 menggunakan bantuan program Statistic Package for Sosial Science SPSS untuk menghitung data; 5 nilai F hitung F tabel sehingga variabel X memiliki kontribusi yang signifikan terhadap variabel Y. Penelitian ini berbeda dengan penelitian Agustina Kartika Dewi 2014, antara lain karena 1 penelitian ini di SMK Negeri 3 Yogyakarta, Agustina Kartika Dewi di SMA Negeri 2 Sleman; 2 penelitian ini menggunakan dua variabel, Agustina Kartika Dewi menggunakan tiga variabel. 3 penelitian ini dilakukan di wilayah kota Yogyakarta, Agustina Kartika Dewi dilakukan di wilayah Kabupaten Sleman. 84 Dari pembahasan diatas, penelitian ini juga sejalan dengan pendapat H. B. Siswanto 2007: 119, motivasi merupakan sebagian integral dan hubungan perburuan dalam rangka proses pembinaan, pengembangan, dan pengarahan sumber daya manusia. Sedangkan pendapat yang berlawanan dengan penelitian ini yaitu pendapat Irham Fahmi 2012: 143, motivasi adalah aktivitas perilaku yang bekerja dalam usaha memenuhi kebutuhan-kebutuhan yang diinginkan.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kegiatan Muhadharah Diniyah terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Hidayatut Thalibin II Bogor

8 57 131

Pengaruh strategi spiritual teaching terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Al-Islam) SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan

17 95 104

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJARTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Pada Siswa Kelas VIII Di Sekolah Meneng

0 1 18

PENGARUH TIPE BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Pengaruh Tipe Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri Karangpanda

0 0 15

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN ALAT UKUR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG.

1 1 47

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta.

0 6 167

PENGARUH MOTIVASI KERJA GURU PRODUKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 3 123

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN MELAKUKAN PERSIAPAN PENGOLAHAN DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 191