1. Home
  2. Lainnya

Metode Statistik Deskriptif Validitas dan Reliabilitas Penelitian 1. Uji Validitas Instrumen

68

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data 1. Deskripsi Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 3 Yogyakarta yang merupakan sekolah menengah kejuruan yang berada di kota Yogyakarta. SMK Negeri 3 Yogyakarta beralamat di Jl. Robert Wolter Monginsidi No. 2 Yogyakarta merupakan sekolah menengah kejuruan favorit. SMK Negeri 3 Yogyakarta membuka 8 jurusan yaitu jurusan Teknik Kontruksi Kayu, Teknik Gambar Bangunan, Teknik Instalasi Tenaga listrik, Teknik Pemesinan, Teknik Audio- video, Teknik Komputer dan jaringan, dan Multimedia. Dari semua jurusan yang ada di SMK Negeri 3 Yogyakarta semua jurusan sudah terakreditasi A. Dalam penelitian ini responden yang dipilih merupakan siswa kelas X Jurusan Teknik Bangunan yang terdiri dari program keahlian Teknik Kontruksi Kayu dan program keahlian Teknik Gambar Bangunan. Total siswa yang menjadi responden adalah 94 siswa yang terdiri dari 4 kelas 1 kelas dari program keahlian Teknik Kontruksi Kayu dan 3 kelas dari program keahlian Teknik Gambar Bangunan. Tabel 12. Profil Responden Berdasarkan Program Studi, Jumlah Responden dan Jenis Kelamin Program Studi Jumlah Kelas Jumlah Responden Jenis Kelamin L P Teknik Gambar Bangunan 3 72 57 15 Teknik Kontruksi Kayu 1 24 23 1 Jumlah 4 96 96 69

2. Deskripsi Variabel Penelitian

Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu motivasi belajar dan persepsi prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi motivasi belajar terhadap persepsi siswa tentang prestasi belajar mata pelajaran Ilmu Ukur Tanah yang termasuk mata pelajaran produktif. Penelitian ini menggunakan sampel yang berjumlah 96 responden diambil dari besarnya populasi yang berjumlah 128 siswa kelas X pada Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 3 Yogyakarta tahun ajaran 20142015. Penelitian ini menguji dan mendiskripsikan adanya kontribusi antar variablel bebas dan variabel terikat. Penelitian ini menyajikan data Mean, Median, Modus, Standart Deviation, tabel distribusi frekuensi dan histogram. Data diuraikan dengan uji normalitas, uji linieritas, dan uji hipotesis.

a. Deskripsi Variabel Motivasi Belajar X

Data yang telah diperoleh dari penyebaran angket kepada 96 siswa yang menjadi sampel penelitian kemudian diolah. Pengolahan data variabel motivasi belajar dilakukan untuk mendapatkan hasil dari seberapa besar kontribusi motivasi belajar. Untuk variabel motivasi belajar terdapat 8 indikator yang terdiri dari 24 pernyataan yang disebar kepada responden. Setiap responden akan memberikan 24 pernyataan dan sampel terdiri dari 96 siswa maka total frekuensi variabel motivasi belajar adalah 2304 yang didapatkan dari 24 pernyataan x 96 responden. Tabel berikut yang menunjukkan hasil pengukuran kontribusi motivasi belajar siswa kelas X jurusan teknik bangunan tahun ajaran 20142015.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kegiatan Muhadharah Diniyah terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Hidayatut Thalibin II Bogor

8 57 131

Pengaruh strategi spiritual teaching terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Al-Islam) SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan

17 95 104

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJARTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Pada Siswa Kelas VIII Di Sekolah Meneng

0 1 18

PENGARUH TIPE BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Pengaruh Tipe Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri Karangpanda

0 0 15

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN ALAT UKUR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG.

1 1 47

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta.

0 6 167

PENGARUH MOTIVASI KERJA GURU PRODUKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 3 123

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN MELAKUKAN PERSIAPAN PENGOLAHAN DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 191