57 Dengan keterangan:
= Jumlah sampel menurut stratum Ni
= Jumlah popuasi menurut stratum N
= Jumlah populasi seluruhnya = 128 responden diambil dari data siswa kelas X SMK Negeri 3
Yogyakarta n
= Jumlah sampel seluruhnya Riduwan Akdon, 2009: 254
Dengan menggunakan persamaan 2, diperoleh jumlah sampel setiap masing-masing kelas sebagai berikut.
Tabel 3. Sampel Penelitian Proporsi
No. Sampel
Penelitian Jumlah
Siswa Teknik Pengambilan sampel
Propotional Random Sampling Jumlah
Sampel
1. Kelas X GB1
32 24 siswa
2. Kelas X GB2
32 24 siswa
3. Kelas X GB3
32 24 siswa
4. Kelas X KK
32 24 siswa
Jumlah Populasi 128
Jumlah Sampel 96 siswa
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan salah satu langkah dalam penelitian. Karena dalam penelitian membutuhkan data yang akan diolah. Dalam
penelitian ada banyak teknik pengumpulan data. Akan tetapi tidak semua teknik pengumpulan data bisa digunakan dalam penelitian tertentu. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket. Angket berupa pertanyaan dan pernyataan yang dapat digunakan untuk
mengumpulkan data dalam penelitian. Angket yang digunakan dalam penelitian
58 ini berisikan pertanyaan dan pernyataan mengenai motivasi belajar dan prestasi
belajar. Peneliti menggunakan angket untuk memperoleh data atau informasi dari responden tentang motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Pengumpulan
data dilakukan oleh peneliti secara langsung dengan bertemu responden dan menyebarkan angket tersebut.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat ukur penelitian. Penelitian ini menggunakan angket sebagai teknik pengumpulan datanya. Penyusunan angket
menggunakan skala Likert. Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi individu. Dengan menggunakan skala Likert, variabel
yang akan diukur dijabarkan menjadi dimensi, kemudian dimensi dijabarkan menjadi subvariabel, kemudian subvariabel dijabarkan menjadi indikator-indikator
yang dapat diukur Riduwan Akdon, 2009: 16. Indikator yang terukur dapat menjadi tolak ukur untuk membuat item
instrumen dapat berupa pertanyaan ataupun pernyataan. Rincian pemberian skor dari setiap responden adalah sebagai berikut.
Tabel 4. Skor Pemberian Angket Pernyataan Positif
No. Jawaban
Pilihan Skor
1 SS
Sangat Setuju 4
2 S
Setuju 3
3 TS
Tidak Setuju 2
4 STS
Sangat Tidak Setuju 1
Tabel 5. Skor Pemberian Angket Pernyataan Negatif
No. Jawaban
Pilihan Skor
1 SS
Sangat Setuju 1
2 S
Setuju 2
59
No. Jawaban
Pilihan Skor
3 TS
Tidak Setuju 3
4 STS
Sangat Tidak Setuju 4
Kajian instrumen pada penelitian ini memiliki kisi-kisi untuk variabel motivasi belajar dan prestasi belajar, adapun kisi-kisinya sebagai berikut.
Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar
Variabel No
Indikator No. Butir
Jumlah Butir
Motivasi Belajar
1 Keinginan untuk belajar
1, 2, 3 3
2 Minat belajar
4, 5, 6 3
3 Harapan dan cita-cita
7, 8, 9 3
4 Adanya dorongan untuk belajar
10, 11 2
5 Proses pembelajaran yang
menarik 12, 13, 14
3 6
Kondisi keluarga, sekolah, dan lingkungan yang kondusif
15, 16, 17, 18 4
7 Pemberian hadiah dan
penghargaan dalam pencapaian belajar
19, 20, 21, 22 4
8 Adanya hukuman yang
diberikan 23, 24
2
Jumlah 24
Tabel 7. Kisi-kisi Instrumen Persepsi Prestasi Belajar
Variabel No
Indikator No. Butir
Jumlah Butir
Prestasi belajar
1 Hasil Belajar Afektif
1, 2, 3, 4 4
2 Hasil belajar Kognitif
5, 6, 7, 8, 9 5
3 Hasil belajar Psikomotor
10, 11, 12, 13, 14
5
Jumlah 18
60
H. Validitas dan Reliabilitas Penelitian 1. Uji Validitas Instrumen
Dalam penelitian kuantitatif data yang diolah harus valid dan reliabel. Ada dua macam validitas yaitu validitas logis dan validitas empiris. Validitas logis
diperoleh dengan cara yang benar menurut logika akan dicapai suatu tingkat validitas. Validitas empiris diuji melalui pengalaman dan diuji cobakan pada
sasaran penelitian. Instrumen yang berupa test memenuhi validitas konstruksi dan validitas isi. Rumus yang digunakan untuk menguji validitas instrumen diuji
dengan rumus product moment yaitu sebagai berikut:
∑ ∑ ∑ √{ ∑
∑ } { ∑
∑ }
............................................. 3 Keterangan:
= Korelasi produk momen product moment N
= Jumlah sampel X
= Skor butir Y
= Skor total ΣX = Jumlah skor butir
ΣY = Jumlah skor total ΣX
2
= Jumlah kuadrat skor butir ΣY
2
= Jumlah kuadrat skor total ΣXY = Jumlah perkalian variabel X dan Y
Suharsimi Arikunto, 2006: 170 Bila nilai
≥ maka butir soal dinyatakan valid, jika nilai
maka butir soal dinyatakan tidak valid. yang sudah
ditemukan kemudian konsultasikan dengan = 0,30 Sugiyono, 2010:
126. Dalam menentukan valid atau tidak hasil analisis
pada taraf signifikan 5, jika
menunjukkan hasil lebih besar dari maka
dinyatakan valid. Sebaliknnya jika menunjukkan hasil lebih kecil dari
61 maka dinyatakan tidak valid. Pada taraf signifikasi 5 dan N = 30 pada uji coba
instrumen motivasi belajar dan prestasi belajar. Dalam
penelitian, “Kontribusi Motivasi Belajar terhadap Persepsi Siswa tentang Prestasi Belajar Mata pelajaran Ilmu Ukur Tanah SMKN 3 Yogyak
arta” peneliti menggunakan cara Statistic Package for Sosial Science SPSS V16.0.
Dari hasil pengolahan data diperoleh hasil pengujian sebagai berikut. Tabel 8. Hasil Uji Validitas Motivasi Belajar
Nomor Soal
Nilai Nilai
Keterangan
1 0,401
0,196 Valid
2 0,339
0,196 Valid
3 0,446
0,196 Valid
4 0,502
0,196 Valid
5 0,417
0,196 Valid
6 0,233
0,196 Valid
7 0,504
0,196 Valid
8 0,545
0,196 Valid
9 0,279
0,196 Valid
10 0,472
0,196 Valid
11 0,484
0,196 Valid
12 0,488
0,196 Valid
13 0,422
0,196 Valid
14 0,415
0,196 Valid
15 0,526
0,196 Valid
16 0,421
0,196 Valid
17 0,373
0,196 Valid
18 0,454
0,196 Valid
19 0,550
0,196 Valid
20 0,504
0,196 Valid
21 0,569
0,196 Valid
22 0,528
0,196 Valid
23 0,208
0,196 Valid
24 0,341
0,196 Valid
62 Tabel 9. Hasil Uji Validitas Persepsi Prestasi Belajar
Nomor Soal
Nilai Nilai
Keterangan
1 0,663
0,196 Valid
2 0,592
0,196 Valid
3 0,344
0,196 Valid
4 0,632
0,196 Valid
5 0,548
0,196 Valid
6 0,694
0,196 Valid
7 0,637
0,196 Valid
8 0,659
0,196 Valid
9 0,579
0,196 Valid
10 0,547
0,196 Valid
11 0,587
0,196 Valid
12 0,575
0,196 Valid
13 0,615
0,196 Valid
14 0,521
0,196 Valid
Dari perhitungan menggunakan Statistic Package for Sosial Science SPSS V16.0 diperoleh hasil instrumen yang diujikan adalah valid. Kevalidan
data dilihat dari perolehan nilai sehingga instrumen-instrumen
tersebut dapat dilakukan uji reliabilitas.
2. Uji Reliabilitas Instrumen
Pengujian reliabilitas dapat dilakukan secara eksternal dan internal. Pengujian eksternal dengan test-retest stability, equivalent, dan gabungan
keduanya begitu juga pengujian internal dapat diuji dengan konsistensi butir-butir yang ada pada instrumen Sugiyono, 2010:130.
Penelitian ini menggunakan teknik Cronbach’s Alpha dalam analisis uji
reliabilitas. Rumus Alpha ini digunakan untuk mencari reliabilitas yang skornya bukan 1 dan 0. Rumus Alpha adalah sebagai berikut.
[ ] [
∑
]
................................................................... 4
