1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Subjek Populasi Sampel Penelitian Desain Penelitian

35 Intan Wulandari, 2014 Pengaruh Penerapan Model Concept Attainment Terhadap Kemampuan Berpikir Analitis Siswa dalam Mata Pelajaran Sejarah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Populasi Sampel Penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan populasi yakni SMA Negeri 9 Bandung. Sampel yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas XI yang berjurusan Ilmu-Ilmu Sosial. Adapun jumlah kelas XI IIS di SMA Negeri 9 Bandung adalah sebanyak 4 kelas. Maka pengambilan sampel untuk menentukan kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol menggunakan cara purposive sampling yakni cara pengambilan sampel yang ditentukan kriterianya oleh peneliti.

B. Desain Penelitian

Bentuk desain eksperimen yang digunakan merupakan pengembangan dari kuasi eksperimen atau eksperimen semu dengan menggunakan non equivalent control group design pretestt-posttest. Desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara tak acak non-random. “Kedua kelas diberi tes awal pretest untuk mengetahui keadaan awal sebelum diberikan perlakuan dalam Sugiyono, 2012: 114. ” Setelah itu, kelompok eksperimen diberi perlakuan treatment dengan menerapkan model concept attainment terhadap kemampuan berpikir analitis, sedangkan kelompok kontrol tidak diberi perlakuan yang serupa. Tes akhir posttes diberikan pada dua kelas untuk mengetahui efektivitas perlakuan. Bentuk desain eksperimen yang digunakan merupakan kuasi eksperimen Non Equivalent Groups Pretest-Posttest menurut Schumacher 2001: 342. Desain penelitiannya adalah sebagai berikut : Gambar 3.1 Desain Penelitian Keterangan : A = Kelompok Eksperimen Group pretestt treatment posttest A O1 X O2 B O3 O4 Intan Wulandari, 2014 Pengaruh Penerapan Model Concept Attainment Terhadap Kemampuan Berpikir Analitis Siswa dalam Mata Pelajaran Sejarah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu B = Kelompok Kontrol X = perlakuan treatment = Pretest kelompok eksperimen = Posttes kelompok eksperimen = Pretest kelompok kontrol = Posttes kelompok kontrol C. Metode Penelitian Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun metode penelitian kuantitatif yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen atau eksperimen semu yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan berupa penerapan model concept attainment terhadap kemampuan berpikir analitis siswa. Eksperimen kuasi dipandang relevan untuk digunakan, karena memiliki ciri-ciri: a pemecahan masalah yang aktual, b data yang dikumpulkan akan disusun, kemudian dijelaskan, dan data tersebut dianalisis. “Penelitian menggunakan angka-angka statistik perbandingan antara variabel kontrol dan variabel eksperimen ” dalam Sukmadinata, 2013: 53.

D. Definisi Operasional Variabel

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode penemuan terbimbing (guided discovery) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa : penelitian quasi eksperimen terhadap siswa Kelas VIII SMPI Ruhama.

2 21 217

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Melalaui Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa : studi kuasi eksperimen mata pelajaran ekonomi pada kompetensi dasar ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA

0 5 15

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP(CONCEPT ATTAINMENT) DAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA: kuasi eksperimen pada mata pelajaran ips kelas viii smp negeri 6 kota bandung.

6 43 49

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS : Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Bandung.

1 11 49

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT UNTUK MENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH :penelitian tindakan kelas di kelas X-IPS SMA Puragabaya Bandung.

1 10 9

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA: studi kuasi eksperimen pada mata pelajaran ekonomi kelas XI iis Sma negeri 6 bandung.

0 1 37

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF CONCEPT SISWA SMP: Studi Kuasi Eksperimen Pada Kelas VIII di Salah Satu SMP Negeri Tarogong Kaler Garut.

4 12 46

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA: Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Bandung.

0 2 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI MIA

0 0 9