101
J. Materi Pembelajaran
14. Pengertian hama, penyakit dan gulma pada tumbuhan. 15. Jenis-jenis hama, penyakit dan gulma pada tumbuhan.
16. Gejala-gejala yang timbul pada tumbuhan akibat terserang hama dan penyakit 17. Organ yang dapat diserang oleh hama dan penyakit
18. Cara Pengendalian hama dan penyakit.
K. Metode Pembelajaran
Pendekatan: Ekspository Metode : Tanya Jawab dan Diskusi
L. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama 2 X 40 Menit
1. Kegiatan Pendahuluan 15 Menit
a. Guru memberi salam b. Guru memeriksa kehadiran
c. Apresepsi, guru menanyakan apakah kalian mengetahui apa itu hama dan penyakit pada tumbuhan?
d. Motivasi, guru menjelaskan jika peserta didik menjadi seorang ahli agrobisnis mereka dapat menghasilkan produk pangan yang berkualitas dan mempunyai
harga jual tinggi. e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 50 Menit
a. Guru melakukan eksplorasi agar peseta didik dapat menemukan suatu masalah, Guru membawa gambar tanaman padi, tikus, wereng dan walang sangit. Guru
bertanya ”Gambar apa ini?” harapan jawaban: tanaman padi, tikus, wereng, walang sangit ”Apakah petani menyukai hewan-hewan ini?” harapan jawaban:
tidak ”Mengapa?” harapan jawaban: karena mengganggu tanaman petani. b. Dalam kegiatan elaborasi, guru membimbing peserta didik berdiskusi agar
mengetahui jenis-jenis hama dan penyakit yang dapat menyerang tumbuhan dipandu dengan Lembar Diskusi Peserta Didik.
c. Dalam kegiatan konfirmasi guru membimbing peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi dengan kelompoknya.
3. Kegiatan Penutup 15 Menit
Dalam kegiatan penutup, guru: a. Guru membimbing peserta didik agar dapat menarik kesimpulan.
b. melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
c. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
102
Pertemuan Kedua 2 X 40 Menit
4. Kegiatan Pendahuluan 15 Menit
f. Guru memberi salam g. Memeriksa kehadiran peserta didik
h. Apresepsi, Apakah kalian pernah melihat ulat yang memakan dedaunan. Bagaimana keadaan daun yang terserang hama ulat?
i. Motivasi, guru menyampaikan manfaat mempelajari hama danpenyakit padatumbuhan.
j. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Kegiatan Inti 50 Menit e. Guru melakukan eksplorasi agar peseta didik dapat menemukan suatu masalah,
guru membawa tanaman cabai dengan keadaan tidak normal. Perhatikan daun tumbuhan ini sambil menunjukan daun cabai yang rusak atau berlubang-
lubang Menurut kalian apakah yang telah terjadi dengan daun ini? harapan jawaban : Daun cabai tersebut terserang hama ulat yang mengakibatkan daun
rusak dan berlubang
f. Dalam kegiatan ekplorasi guru membimbing peserta didik berdiskusi untuk mendeteksi organ tumbuhan yang terserang hama dan penyakit, serta mengamati
gejala yang timbul akibat serangan tersebut dipandu Lembar Diskusi Peserta Didik.
g. Dalam kegiatan konfirmasi guru membimbing peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi dengan kelompoknya.
6. Kegiatan Penutup 15 Menit d. Guru membimbing peserta didik agar dapat menyimpulkan pembelajaran
Kategori