Huruf Mutu Arti
Angka Mutu Skor
C Cukup
2 3
D Kurang
1 2
E Sangat Kurang
1 Sumber: Buku Pedoman Program Studi Pendidikan Ekonomi 2012.
3. Variabel bakat keguruan
Variabel bakat keguruan diukur dengan menggunakan instrumen yang dikembangkan oleh Wasidi 2015. Pengukuran instrumen
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, menggunakan pedoman penskoran yang terdapat pada instrumen bakat keguruan
yang dikembangkan oleh Wasidi 2015. Intrumen bakat keguruan terdiri atas tiga bagian, yaitu: kreativitas pedagogi, komitmen
pedagogi dan kecerdasan emosi. Kreativitas pedagogi diukur dengan Tes Kreativitas Verbal TKV.
Butir-butir pertanyaan kreativitas pedagogi disusun dengan model what if not yaitu metode untuk mengungkapkan kemampuan
mahasiswa dalam memecahkan suatu masalah jika disajikan satu alternatif pemecahan masalah. Komitmen pedagogi dan kecerdasan
emosi diukur dengan inventori model Guttman, dengan tiga pilihan berjenjang dengan penskoran 1 sampai dengan 3, dengan penempatan
urutan skor secara acak, agar skornya tidak mudah untuk ditebak.
Tabel 3.5 Operasionalisasi Variabel Bakat Keguruan
Variabel Penelitian
Bagian Indikator
Jumlah Item
Bakat Keguruan
Kreativitas Pedagogi
Kecepatan berpikir 32
Keluwesan berpikir PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Variabel Penelitian
Bagian Indikator
Jumlah Item
Keaslian berpikir Elaborasi berpikir
Komitmen Pedagogi
Motivasi terhadap tugas 32
Disiplin terhadap tugas Tanggung jawab terhadap
tugas Keuletan menjalankan tugas
Kecerdasan Emosi
Emosi sendiri 40
Mengelola emosi Memotivasi
Empati terhadap orang lain Membina hubungan dengan
orang lain
Sumber: Wasidi dan Mardapi 2016, diolah. Setiap pertanyaan dalam instrumen kreativitas pedagogi diukur
dengan menggunakan Tes Kreativitas Verbal TKV. Di sisi lain, setiap pertanyaan dalam instrumen komitmen pedagogi dan
kecerdasan emosi diukur dengan inventori model Guttman, dengan tiga pilihan berjenjang, dengan penskoran 1 sampai dengan 3, dengan
penempatan urutan skor secara acak, agar skornya tidak mudah untuk ditebak. Pemberian skor pada setiap jawaban dalam instrumen
kreativitas pedagogi, komitmen pedagogi, dan kecerdasan emosi dapat dilihat pada lampiran 3 halaman 124 - 131.
Skor akhir pada variabel bakat keguruan diperoleh dari menjumlahkan skor tes kreativitas pedagogi, komitmen pedagogi dan
kecerdasan emosi. Skor akhir lalu dikonversikan menjadi nilai. Konversi skor adalah sebagai berikut:
Tabel 3.6 Konversi Total Skor pada Variabel Bakat Keguruan
No Interval Skor
Nilai
1 104
– 113 0,0
2 114
– 124 0,5
3 125
– 134 1,0
4 135
– 145 1,5
5 146
– 155 2,0
6 156
– 165 2,5
7 166
– 176 3,0
8 177
– 186 3,5
9 187
– 197 4,0
10 198
– 207 4,5
11 208
– 217 5,0
12 218
– 228 5,5
13 229
– 238 6,0
14 239
– 249 6,5
15 250
– 259 7,0
16 260
– 269 7,5
17 270
– 280 8,0
18 281
– 290 8,5
19 291
– 301 9,0
20 302
– 311 9,5
21 ≥ 312
10,0 Sumber: Wasidi 2015, diolah.
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Kuesioner
Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data dengan cara membagikan beberapa daftar pertanyaan secara tertulis kepada
responden agar peneliti memperoleh informasi yang tepat. Kuesioner dalam penelitian ini digunakan untuk mendapatkan data tentang bakat
keguruan mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma angkatan 2013. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Dokumentasi
Teknik dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tentang jumlah mahasiswa aktif dan nilai akhir mata kuliah Kurikulum dan
Kajian Buku Teks, dan mata kuliah Media Pembelajaran.
G. Teknik Pengujian Instrumen
Agar instrumen dapat digunakan untuk mengumpulkan data, maka instrumen tersebut harus valid dan reliabel. Dalam penelitian ini,
instrumen bakat keguruan menggunakan instrumen yang dikembangkan oleh Wasidi 2015. Instrumen tersebut sudah valid dan reliabel. Pengujian
instrumen bakat keguruan mencakup validitas dan reliabilitas. 1.
Validitas Instrumen Bakat Keguruan Konstruk bakat keguruan mempunyai validitas isi sebesar 0,93,
dimana dimensi kreativitas pedagogi mempunyai validitas isi sebesar 0,92, komitmen pedagogi sebesar 0,94, dan kecerdasan emosi sebesar
0,97 Wasidi, 2016. Hasil analisis butir menggunakan pendekatan IRT PCM menunjukkan bahwa nilai infit instrumen dimensi kreativitas
pedagogi bergerak dari nilai 0,88 – 1,23, komitmen pedagogi 0,77 –
1,18, dan kecerdasan emosi 0,86 – 1,28, masih di dalam interval syarat
batas infit mean square MNSQ untuk butir yaitu 0,77 – 1,3 Wasidi,
2016. Hasil pengujian konstruk bakat keguruan memenuhi syarat goodness of fit statistics GOF.
