Membacakan dan menjelaskan dalil tentang tayammum Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat tayammum
Mengidentifikasi dan menjelaskan rukun-rukun tayammum Menunjukkan alat untuk bertayammum
Mencontohkan setiap rukun tayammum Mengidentifikasi hal-hal yang membatalkan tayammum
Mengidentifikasi sebab-sebab diperbolehkan tayammum Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
3. Penutup Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.
Pertemuan 2 Indikator
Memperaktekkan tayammum
Kegiatan Guru 1. Pendahuluan
Memberi salam Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi Memulai pelajaran dengan basmallah
2. Kegiatan Inti Mengelompokkan siswa
Memerintahkan setiap kelompok untuk mempraktekkan tata cara bertayammum Kelompok yang lain diperintahkan untuk mengamati
Memberikan penilaian Menjelaskan kasus kesalahan yang banyak dilakukan oleh setiap kelompok
3. Penutup Menyimpulkan materi bersama-sama
Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.
IV. Penilaian
1. Pertanyaan Lisan 2. Tes Perbuatan
3. Ulangan Harian
VI. Sumbermedia Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Alat-alat
bersuci tanah kering dan berdebu, VCD dan LKS
Mengetahui ……………………….
Kepala MTs …………………. Guru Mata Pelajaran
…………………………….. …………………………
NIP. ……………………… NIP. ………………..…
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 06
I. Standar Kompetensi Membiasakan shalat lima waktu sesuai tuntunan Rasul Saw.
II. Kompetensi Dasar
1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat lima waktu 2 Menghafal bacaan-bacaan shalat lima waktu
3 Menjelaskan ketentuan-ketentuan waktu shalat lima waktu 4 Mendemonstrasikan dan mempraktekkan shalat lima waktu
III. Materi Pokok Shalat lima waktu
Pertemuan 1 Indikator
1 Menjelaskan macam-macam shalat wajib dan dalilnya 2 Menceritakan sejarah diperintahkannya shalat lima waktu
3 Menjelaskan pengertian shalat lima waktu dan dalilnya 4 Menjelaskan syarat dan rukun shalat lima waktu
Kegiatan Guru 1. Pendahuluan
Memberi salam Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi Memulai pelajaran dengan basmallah
2. Kegiatan Inti Membantu siswa dalam mengidentifikasi dan menjelaskan macam-macam shalat wajib
Memberitahukan bahwa hanya materi shalat lima waktu yang menjadi pembahasan pada pertemuan tersebut.
Bercerita tentang awal mulanya diperintahkan melaksanakan shalat lima waktu Membantu siswa membuat definisi tentang shalat lima waktu
Membacakan dalil yang berkenaan dengan perintah melaksanakan shalat lima waktu Menjelaskan syarat-syarat shalat lima waktu
Menjelaskan rukun shalat lima waktu Mencontohkan setiap rukun shalat
Nama Madrasah : MTs.....................................................
Mata Pelajaran : Fiqih
KelasSmt : VIII
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan 3.Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah
Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.
Pertemuan 2 Indikator
1.Membacakan bacaan-bacaan shalat 2.Memberikan contoh gerakan-gerakan dan bacaan shalat
3.Menjelaskan waktu-waktu shalat lima waktu 4.Menjelaskan manfaathikmah shalat lima waktu
Kegiatan Guru 1.Pendahuluan
Memberi salam Menyapa dan mengabsen siswa
Melakukan appersepsi Memulai pelajaran dengan basmallah
2. Kegiatan Inti Membacakan bacaan shalat lima waktu
Memperintahkan siswa menghafal bacaan-bacaan shalat Mendemonstrasikan setiap gerakan shalat lima waktu
3. Penutup Menyimpulkan materi bersama-sama
Menugaskan kepada siswa supaya menghafal bacaan shalat berikut artinya. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya
Pertemuan 3 Indikator
Mempraktekkan salah satu shalat fardhu
Kegiatan Guru
4.Pendahuluan Memberi salam
Menyapa dan mengabsen siswa Melakukan appersepsi
Memulai pelajaran dengan basmallah 5. Kegiatan Inti
Mengelompokkan siswa Setiap kelompok mempraktekkannya di depan kelas secara bergantian
Masing-masing kelompok mengamati dan mencatat tentang kebenaran dan kesalahan dalam praktek shalat yang dilakukan.
Siswa dan guru melakukan Tanya jawab dari pengalaman praktek shalat perkelompok Menjelaskan kesalahan yang dilakukan oleh anggota kelompok
Mengukuhkan sebagai kelompok terbaik. 6. Penutup
Menyimpulkan materi bersama-sama Menugaskan kepada siswa supaya menghafal bacaan shalat berikut artinya.
Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya
IV. Penilaian