Penilaian Sumbermedia Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Alat-alat Standar Kompetensi Membiasakan shalat lima waktu sesuai tuntunan Rasul Saw. Kompetensi Dasar Materi Pokok Shalat lima waktu

 Membacakan dan menjelaskan dalil tentang tayammum  Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat tayammum  Mengidentifikasi dan menjelaskan rukun-rukun tayammum  Menunjukkan alat untuk bertayammum  Mencontohkan setiap rukun tayammum  Mengidentifikasi hal-hal yang membatalkan tayammum  Mengidentifikasi sebab-sebab diperbolehkan tayammum  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 3. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah  Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. Pertemuan 2 Indikator  Memperaktekkan tayammum Kegiatan Guru 1. Pendahuluan  Memberi salam  Menyapa dan mengabsen siswa  Melakukan appersepsi  Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti  Mengelompokkan siswa  Memerintahkan setiap kelompok untuk mempraktekkan tata cara bertayammum  Kelompok yang lain diperintahkan untuk mengamati  Memberikan penilaian  Menjelaskan kasus kesalahan yang banyak dilakukan oleh setiap kelompok 3. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah  Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.

IV. Penilaian

1. Pertanyaan Lisan 2. Tes Perbuatan 3. Ulangan Harian

VI. Sumbermedia Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Alat-alat

bersuci tanah kering dan berdebu, VCD dan LKS Mengetahui ………………………. Kepala MTs …………………. Guru Mata Pelajaran …………………………….. ………………………… NIP. ……………………… NIP. ………………..… Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 06

I. Standar Kompetensi Membiasakan shalat lima waktu sesuai tuntunan Rasul Saw.

II. Kompetensi Dasar

1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat lima waktu 2 Menghafal bacaan-bacaan shalat lima waktu 3 Menjelaskan ketentuan-ketentuan waktu shalat lima waktu 4 Mendemonstrasikan dan mempraktekkan shalat lima waktu

III. Materi Pokok Shalat lima waktu

Pertemuan 1 Indikator 1 Menjelaskan macam-macam shalat wajib dan dalilnya 2 Menceritakan sejarah diperintahkannya shalat lima waktu 3 Menjelaskan pengertian shalat lima waktu dan dalilnya 4 Menjelaskan syarat dan rukun shalat lima waktu Kegiatan Guru 1. Pendahuluan  Memberi salam  Menyapa dan mengabsen siswa  Melakukan appersepsi  Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti  Membantu siswa dalam mengidentifikasi dan menjelaskan macam-macam shalat wajib  Memberitahukan bahwa hanya materi shalat lima waktu yang menjadi pembahasan pada pertemuan tersebut.  Bercerita tentang awal mulanya diperintahkan melaksanakan shalat lima waktu  Membantu siswa membuat definisi tentang shalat lima waktu  Membacakan dalil yang berkenaan dengan perintah melaksanakan shalat lima waktu  Menjelaskan syarat-syarat shalat lima waktu  Menjelaskan rukun shalat lima waktu  Mencontohkan setiap rukun shalat Nama Madrasah : MTs..................................................... Mata Pelajaran : Fiqih KelasSmt : VIII Alokasi Waktu : 6 x 40 menit  Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan 3.Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah  Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. Pertemuan 2 Indikator 1.Membacakan bacaan-bacaan shalat 2.Memberikan contoh gerakan-gerakan dan bacaan shalat 3.Menjelaskan waktu-waktu shalat lima waktu 4.Menjelaskan manfaathikmah shalat lima waktu Kegiatan Guru 1.Pendahuluan  Memberi salam  Menyapa dan mengabsen siswa  Melakukan appersepsi  Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti  Membacakan bacaan shalat lima waktu  Memperintahkan siswa menghafal bacaan-bacaan shalat  Mendemonstrasikan setiap gerakan shalat lima waktu 3. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Menugaskan kepada siswa supaya menghafal bacaan shalat berikut artinya.  Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya Pertemuan 3 Indikator Mempraktekkan salah satu shalat fardhu Kegiatan Guru 4.Pendahuluan  Memberi salam  Menyapa dan mengabsen siswa  Melakukan appersepsi  Memulai pelajaran dengan basmallah 5. Kegiatan Inti  Mengelompokkan siswa  Setiap kelompok mempraktekkannya di depan kelas secara bergantian Masing-masing kelompok mengamati dan mencatat tentang kebenaran dan kesalahan dalam praktek shalat yang dilakukan.  Siswa dan guru melakukan Tanya jawab dari pengalaman praktek shalat perkelompok  Menjelaskan kesalahan yang dilakukan oleh anggota kelompok  Mengukuhkan sebagai kelompok terbaik. 6. Penutup  Menyimpulkan materi bersama-sama  Menugaskan kepada siswa supaya menghafal bacaan shalat berikut artinya.  Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya

IV. Penilaian