Validasi Instrumen METODE PENELITIAN

Tabel 4.2 Hasil perhitungan validitas No Soal � Kriteria 1 0,569 Valid 2 0,533 Valid 3 0,447 Valid 4 0,386 Valid 5 -0,459 Tidak Valid 6 0,337 Tidak Valid 7 0,483 Valid 8 0,547 Valid 9 0,264 Tidak Valid 10 -0,356 Tidak Valid 11 0,239 Tidak Valid 12 0,562 Valid 13 0,520 Valid 14 0,094 Tidak Valid 15 0,301 Tidak Valid 16 0,486 Valid 17 0,520 Valid 18 0,058 Tidak Valid 19 0,515 Valid 20 0,090 Tidak Valid Untuk soal no 6, 9, 11, dan 15 masuk dalam kriteria tidak valid, kemudian peneliti mengkonsultasikan ke dosen sebagai pembimbing skripsi dan guru mata pelajaran matematika di tempat penelitian skripsi. Dengan melihat hasil tersebut diputuskan untuk memperbaiki ke empat soal tersebut, dan untuk soal no 5, 10, 14, 18, dan 20 masuk ke dalam kriteria tidak valid juga tetapi diputuskan untuk mengganti soal tersebut karena diduga terlalu sulit. b. Reliabilitas Soal yang sudah dihitung validitasnya kemudian dihitung reliabilitasnya agar diketahui soal tersebut konsisten atau tidak. Reliabilitas tes prestasi belajar matematika siswa dihitung menggunakan Rumus Alpha sebagai berikut : r 11 = −1 1 − � 2 � 2 Dengan k = 20 dan α = 0,05 Mencari � 2 : � 2 = 2 − 2 � � Dengan N = 28 dan α = 0,05 � 1 2 = 374 − 90 2 28 28 = 374 − 8100 28 28 = 374 −289,28 28 = 84,72 28 = 3,026 � 2 2 = 426 − 100 2 28 28 = 426 − 10000 28 28 = 426 −357,14 28 = 68,86 28 = 2,459 � 3 2 = 391 − 95 2 28 28 = 391 − 9025 28 28 = 391 −322,32 28 = 68,68 28 = 2,453 � 4 2 = 185 − 65 2 28 28 = 185 − 4225 28 28 = 185 −150,89 28 = 34,11 28 = 1,218 � 5 2 = 52 − 34 2 28 28 = 52 − 1156 28 28 = 52 −41,28 28 = 10,72 28 = 0,383 � 6 2 = 141 − 55 2 28 28 = 141 − 3025 28 28 = 141 −108,03 28 = 32,97 28 = 1,177 � 7 2 = 283 − 79 2 28 28 = 283 − 6241 28 28 = 283 −222,89 28 = 60,11 28 = 2,147 � 8 2 = 414 − 96 2 28 28 = 414 − 9216 28 28 = 414 −329,14 28 = 84,86 28 = 3,031 � 9 2 = 117 − 49 2 28 28 = 117 − 2401 28 28 = 117 −85,75 28 = 31,25 28 = 1,116 � 10 2 = 116 − 46 2 28 28 = 116 − 2116 28 28 = 116 −75,57 28 = 40,43 28 = 1,444 � 11 2 = 94 − 40 2 28 28 = 94 − 1600 28 28 = 94 −57,14 28 = 36,86 28 = 1,316 � 12 2 = 206 − 70 2 28 28 = 206 − 4900 28 28 = 206 −175 28 = 31 28 = 1,107 � 13 2 = 283 − 81 2 28 28 = 283 − 6561 28 28 = 283 −234,32 28 = 48,68 28 = 1,738 � 14 2 = 101 − 47 2 28 28 = 101 − 2209 28 28 = 101 −78,89 28 = 22,11 28 = 0,789 � 15 2 = 69 − 33 2 28 28 = 69 − 1089 28 28 = 69 −38,89 28 = 30,11 28 = 1,075 � 16 2 = 203 − 69 2 28 28 = 203 − 4761 28 28 = 203 −170,03 28 = 32,97 28 = 1,177 � 17 2 = 295 − 83 2 28 28 = 295 − 6889 28 28 = 295 −246,03 28 = 48,97 28 = 1,749 � 18 2 = 217 − 69 2 28 28 = 217 − 4761 28 28 = 217 −170,03 28 = 46,97 28 = 1,677 � 19 2 = 181 − 61 2 28 28 = 181 − 3721 28 28 = 181 −132,89 28 = 48,11 28 = 1,718 � 20 2 = 95 − 45 2 28 28 = 95 − 2025 28 28 = 95 −72,32 28 = 22,68 28 = 0,810 � 2 = � 1 2 + � 2 2 + � 3 2 + … + � 20 2 = 3,026 + 2,459 + 2,453 + 1,218 + 0,383 + 1,177 + 2,147 + 3,031 + 1,116 + 1,444 + 1,316 + 1,107 + 1,738 + 0,789 + 1,075 + 1,177 + 1,749 + 1,677 + 1,718 + 0,810 = 31,61 � 2 = 2 − 2 � � = 63053 − 1307 2 28 28 = 63053 − 1708249 28 28 = 63053 −61008 ,893 28 = 2044 ,107 28 = 73,004 r 11 = −1 1 − � 2 � 2 = 20 20 −1 1 − 31,61 73,004 = 20 19 1 − 0,433 = 20 19 × 0,567 = 0,597 Reliabilitas tersebut sedang. Jadi soal – soal tersebut dapat digunakan untuk mengambil data penelitian sesungguhnya.

C. Data Penelitian

Hasil tes gaya belajar dan tes prestasi belajar matematika dari 29 siswa kelas VIIIA SMP Kanisius Gayam Yogyakarta adalah sebagai berikut : Tabel 4.3 Hasil Tes Gaya Belajar dan Tes Prestasi Belajar Matematika kelas VIIIA No. Absen Komponen Gaya Belajar Tes Prestasi Matematika Visual Auditorial Kinestetik 1 8 5 9 45 2 8 3 6 30 3 7 5 3 72 4 8 5 4 45 5 6 6 5 85 6 7 4 2 28 7 4 8 5 86 8 9 3 6 55 9 6 4 7 38 10 8 6 4 21 11 7 7 6 63 12 7 5 5 28 13 6 8 3 83 14 6 6 4 51 15 5 4 4 23 16 7 6 3 82 17 8 2 5 34 18 7 5 7 50 19 6 4 8 26 20 6 8 4 81 21 9 5 6 62 22 8 3 5 39 23 8 4 6 58 24 8 5 5 55 25 6 4 3 52 26 6 6 4 45 27 6 4 7 41 28 6 6 4 52 29 9 4 5 32