2.13. Pengaruh Cara Belajar terhadap Prestasi Belajar
Keberhasilan studi siswa dipengaruhi cara belajar siswa. Slameto 2010:73 mengemukakan ”banyak siswa yang dan atau mahasiswa gagal atau
tidak mendapatkan hasil yang baik dalam pelajarannya karena mereka tidak mengetahui cara-cara
belajar yang tidak efektif”. Sedangkan menurut Hakim 2004:7 cara belajar yang efektif merupakan metode yang digunakan dalam
proses belajar mengajar agar siswa dapat menguasai ilmu atau pelajaran yang lebih mudah dan cepat sesuai dengan kapasitas tenaga dan pikiran yang
dikeluarkan. Berkaitan dengan uraian diatas dapat dikatakan bahwa secara
langsung cara belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Sehingga cara belajar efisien memungkinkan mencapai prestasi yang tinggi
dibandingkan dengan cara belajar yang tidak efisien.
2.14. Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar
Selain di sekolah sebagian waktu terbanyak siswa adalah di rumah. Oleh karena itu keluarga merupakan salah satu potensi yang besar dan positif
terhadap prestasi belajar. Suasana hubungan dan komunikasi yang lancar antara orang tua dengan anak-anak serta keadaan keluarga yang tidak
kekurangan, sehingga dapat memenuhi kebutuhan hidup dan kelengkapan belajar seperti fasilitas belajar di rumah. Hal-hal tersebut ikut mempengaruhi
prestasi belajar siswa. Menurut Sardiman 2011:6 “fasilitas belajar adalag
untuk dapat mempermudah dan melancarkan hasil yang dicapai”. Sedangkan
menurut The Liang Gie 2002:46 “fasiltas adalah persyaratan yang meliputi
keadaan sekeliling tempat belajar dan keadaan jasmani siswa atau anak didik ”.
Slameto 20 10:63 mengemukakan bahwa : “Anak yang sedang
belajar selain harus terpenuhi kebutuhan pokoknya, misal makan, pakaian, perlindungan kesehatan dan lain-lain, juga memerluka fasilitas belajar, meja
kursi, penerangan, alat tulis menulis, buku-buku dan lain-lain ”. Fasilitas
belajar itu hanya dapat terpenuhi jika keluarganya mempunyai cukup uang. Jadi fasilitas merupakan segala sesuatu yang dapat menunjang dan
memperlancar proses belajar mengajar baik itu yang ada disekolah maupun yang ada dirumah. Sehingga fasilitas belajar yang memadai akan membantu
siswa dalam meningkatkan prestasi belajar.
2.15. Pengaruh Motivasi Belajar, Cara Belajar dan Fasilitas Belajar
Terhadap Prestasi Belajar
Menurut Slameto 2010:54 faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu faktor internal yang meliputi faktor jasmaniah kesehatan, cacat
tubuh, faktor psikologis intelegensi, perhatian, minat, bakat kematangan dan kesiapan dan faktor kelelahan. Dan faktor eksternal yaitu keluarga cara
orang tua mendidik, suasana rumah dan keadaan ekonomi keluarga, sekolah dan masyarakat.
Sedangkan Tu’u 2004:70 mengemukakan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan untuk mencapai pretasi belajar adalah
kecerdasan, bakat, minat dan perhatian, motif, kesehatan, cara belajar, linhkungan keluarga, lingkungan pergaulan, sekolah dan sara pendukung
belajar. Sehingga jika faktor-faktor diatas tinggi maka dimungkinkan prestasi belajar juga tinggi.
Fasilitas belajar erat hubungannya dengan motivasi belajar dan cara belajar siswa, karena fasilitas yang lengkap akan meningkatkan motivasi
belajar siswa, dengan motivasi tersebut akan memudahkan siswa untuk memahami pelajaran dengan cara belajar yang berbeda tersebut sehingga
akan mennujang prestasi siswa yang optimal.
2.16. Hasil Penelitian Terdahulu
Kategori