1. Home
  2. Perangkat & Hardware

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut : 1. Adakah pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MA Tarbiyatul Banin? 2. Adakah pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MA Tarbiyatul Banin Winong Pati? 3. Adakah pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MA Tarbiyatul Banin Winong Pati? 4. Adakah pengaruh motivasi belajar, cara belajar, dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MA Tarbiyatul Banin Winong Pati?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan permasalahan diatas tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui adakah pengaruh motivasi belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MA Tarbiyatul Banin Winong Pati. 2. Untuk mengetahui adakah pengaruh cara belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MA Tarbiyatul Banin Winong Pati. 3. Untuk mengetahui adakah pengaruh fasilitas belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MA Tarbiyatul Banin Winong Pati. 4. Adakah pengaruh motivasi belajar, cara belajar, dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS MA Tarbiyatul Banin Winong Pati?

1.4 Kegunaan Penelitian

Kegunaan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi pihak-pihak yang terkait yaitu : 1. Pengembangan ilmu teoritis a. Penelitian lain Penelitian ini dapat digunakan untuk menambah pengetahuan dan untuk meneliti lebih lanjut dengan menggunakan variabel lain. b. Pembaca Hasil penelitian ini dapat menambah hasanah teoritik dalam bidang pendidikan sehingga dapat memberikan kontribusi positif untuk perkembangan ilmu pendidikan. 2. Kepentingan praktis a. Bagi guru dan sekolah Sebagai bahan masukan guru dan sekolah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan mengarahkan kepada siswa cara belajar yang efektif sehingga dapat menunjang dalam proses belajar dengan optimal sehingga dapat memaksimalkan belajar siswa. b. Orang tua Sebagai bahan untuk memberikan masukan bahwa pentingnya pendidikan dan senantiasa memberikan dorongan perhatian serta motivasi bagi siswa untuk lebih giat dalam belajar serta dalam penyediaan fasilitas belajar yang memadai. c. Bagi siswa Menambah pengetahuan untuk dijadikan bahan evaluasi untuk lebih memotivasi diri dalam belajar dan memilih cara belajar yang efektif sehingga tercapai hasil belajar yang memuaskan sesuai tujuan pembelajaran. 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

Pengaruh Media Kuis Interaktif Berbantuan Komputer terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa pada Konsep Suhu dan Kalor

4 31 220

Pengaruh Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Konsep Suhu dan Kalor

0 9 248

Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Sosial Edmodo Terhadap Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa

2 6 16

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA PAPAN DART MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 16 207

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM.

9 28 19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOYFULLEARNING BERBANTUAN MEDIA FLASH PADA TEMA KALOR DAN PERPINDAHANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA.

0 17 203

Kalor dan Perpindahannya

1 5 34

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WONOGIRI.

0 0 18

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA FLASH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA

0 0 5

Pengaruh model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan media kartu pintar terhadap hasil belajar siswa pada materi kalor - Tugas Akhir

0 0 22