Berdasarkan teori diatas dapat dijadikan sebagai indikator-indikator fasilitas belajar dalam penelitian ini, yaitu :
1. Ruang atau tempat belajar yang baik 2. Perabotan belajar yang lengkap
3. Perlengkapan belajar yang efisien
2.12. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar
Menurut Tu’u 2004:80 motivasi sangatlah penting dalam proses
belajar. Motivasi selalu mendasari dan mempengaruhi setiap usaha serta kegiatan seseorang untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Sedangkan
menurut Dimyati 2006:42 motivasi merupakan tenaga yang menggerakkan dan mengarahkan aktivitas seseorang. Dalam belajar, jika siswa mempunyai
motivasi yang baik dan kuat, hal itu akan memperbesar usaha dan kegiatannya mencapai prestasi yang tinggi. Siswa yang kehilangan motivasi dalam belajar
akan memberi dampak kurang baik bagi prestasi belajarnya. Berkaitan dengan uraian tersebut dapat dikatakan secara langsung
motivasi mempengaruhi prestasi belajar. Siswa yang memiliki motivasi tinggi dalam belajar akan mengerjakan sesuatu dengan senang hati, dan senang jika
mengerjakan tugas-tugas sekolah terutama tugas ekonomi, tidak mudah menyerah jika menemui masalah yang ditemui. Dengan ketekunan dalam
belajar tentu prestasi belajar yang diinginkan akan tercapai peningkatan prestasi belajar siswa.
2.13. Pengaruh Cara Belajar terhadap Prestasi Belajar
Keberhasilan studi siswa dipengaruhi cara belajar siswa. Slameto 2010:73 mengemukakan ”banyak siswa yang dan atau mahasiswa gagal atau
tidak mendapatkan hasil yang baik dalam pelajarannya karena mereka tidak mengetahui cara-cara
belajar yang tidak efektif”. Sedangkan menurut Hakim 2004:7 cara belajar yang efektif merupakan metode yang digunakan dalam
proses belajar mengajar agar siswa dapat menguasai ilmu atau pelajaran yang lebih mudah dan cepat sesuai dengan kapasitas tenaga dan pikiran yang
dikeluarkan. Berkaitan dengan uraian diatas dapat dikatakan bahwa secara
langsung cara belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Sehingga cara belajar efisien memungkinkan mencapai prestasi yang tinggi
dibandingkan dengan cara belajar yang tidak efisien.
2.14. Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar
