Uji Reliabilitas Tingkat Kesukaran

3.8 Teknik Analisis Data

Untuk melakukan analisis data guna mengkaji hipotesis dilakukan langkah- langkah sebagai berikut:

3.8.1 Uji Normalitas

Uji normalitas adalah uji untuk melihat apakah data penelitian yang diperoleh mempunyai distribusi atau sebaran normal atau tidak. Untuk pengujian normalitas ini adalah menggunakan uji liliefors. Langkah pengujiannya mengikuti prosedur Sudjana 2005 : 466 yaitu : a. Pengamatan n X X X ,..., , 2 1 dijadikan bilangan baku n Z Z Z ,..., , 2 1 dengan menggunakan rumus SD Z i i X x   Keterangan : SD : Simpangan baku Z : Skor baku x : Row skor X : Rata-rata b. Untuk tiap bilangan baku ini dengan menggunakan daftar distribusi normal baku. Kemudian di hitung peluang i i Z Z P Z F   c. Selanjutnya dihitung n Z Z Z ,..., , 2 1 yang lebih kecil atau sama dengan i Z kalau proporsi ini dinyatakan dengan i Z S maka n Z yang Z Z Z banyaknya Z S i n i   ... ,..., , .. 2 1 d. Hitung selisih i i Z S Z F  kemudian tentukan harga mutlaknya. e. Ambil harga paling besar di antara harga mutlak selisih tersebut. Sebutlah harga terbesar ini dengan L . Setelah harga L , nilai hasil perhitungan tersebut dibandingkan dengan nilai kritis L untuk uji Liliefors dengan taraf signifikan 0,01. f. Kaidah pengujian jika harga L L tabel maka data tersebut berdistribusi normal sedangkan jika L L tabel , maka data tersebut tidak berdistribusi normal.

3.8.2 Uji Homogenitas

Uji Homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah kelompok siswa berasal dari varian yang sama homogen atau tidak. Untuk Uji homogenitas varians pada penelitian ini menggunakan uji dua varian Sudjana 2005 : 250, a Hipotesis H : = H 1 : b Taraf signifikan : α = 0,1 c Statistik Uji = d Kriteria uji : tolak H jika , dengan , didapat dari daftar distribusi F dengan peluang 1 2 α, derajat kebebasan v 1 dan v 2 masing-masing sesuai dengan dk pembilang dan penyebut. Sudjana 2005 : 250

3.8.3 Uji Hipotesis

Untuk melihat ada tidaknya pengaruh suatu treatmen atau perlakuan yaitu dengan membandingkan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, maka digunakan uji t- test. Dengan distribusi t tabel untuk α=0,05 dan derajat kebebasan dk = n 1 +n 2 -2. Kaidah pengujian jika t hitung ≥ t tabel berarti maka tolak Ho, dan terima Ha. Adapun rumus yang digunakan adalah sebagai berikut : Keterangan: t = nilai statistic yang dicari = skor rata-rata tes dari kelas eksperimen = skor rata-rata tes dari kelas kontrol = jumlah siswa pada kelas eksperimen = jumlah siswa pada kelas kontrol = varian siswa pada kelas eksperimen = varian siswa pada kelas kontrol = simpangan baku gabungan Sumber : Sudjana 2005 : 239. 2 1 1 1 gab. 2 1 hitung S t n n X X        2 2 1 1 1 gab. 2 1 2 2 2 1 2 S       n n n n S S

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.7 SEMESTER GENAP SMP NEGERI 4 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 6 55

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.7 SEMESTER GENAP SMP NEGERI 4 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

2 10 56

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

0 23 91

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

0 9 69

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE SISWA KELAS IV SD 1 RENDENG KUDUS TAHUN PELAJARAN 20132014

0 0 19

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI KELAS IV SD

0 0 8

PENGARUH MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR

0 0 9

EFEKTIVITAS MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM

1 1 10

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL EXAMPLE NON- EXAMPLE KELAS IV SD 7 CENDONO DAWE KUDUS

1 0 26

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE KELAS IV SDN 02 HONGGOSOCO JEKULO KUDUS SKRIPSI

0 0 25