3.6 Teknik Pengumpulan Data
Menurut Arikunto 2013 : 126, metode pengumpulan data ialah “cara memperoleh data”. Pengumpulan data merupakan cara yang dilakukan peneliti
untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
3.6.1 Tes
Tes dalam penelitian ini adalah tes untuk menentukan atau mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Tes yang digunakan berupa tes formatif pilihan
ganda yang diadakan pada waktu yang telah ditentukan. Sesudah pembelajaran posttest pada kelas eksperimen.
Tujuan utama diadakan tes untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa pada materi pelajaran IPS setelah mengikuti proses kegiatan pembelajaran di kelas
dengan treatment atau perlakuan, yaitu menerapkan model pembelajaran Example Non Example.
3.6.2 Observasi
Untuk mendapatkan data yang relevan dalam penelitian ini, maka penulis menggunakan teknik observasi langsung.
Teknik observasi langsung adalah sebuah teknik penelitian yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan langsung kepada objek-objek dalam penelitian.
Observasi ini dilakukan selama penulis melakukan penelitian SMP Wiyatama Bandar Lampung.
3.6.3 Dokumentasi
Dokumentasi adalah suatu teknik untuk mendapatkan data dengan cara mencatat data yang sudah ada. Dokumentasi dilakukan dengan cara pengambilan data yang
sudah ada, seperti: data siswa kelas VII di SMP Wiyatama Bandar Lampung Tahun Ajaran 20152016.
3.6.4 Kepustakaan
Teknik ini digunakan untuk mendapatkan data-data yang berhubungan dengan penulisan dalam penelitian ini, seperti : teori yang mendukung, konsep-konsep
dalam penelitian, serta data-data yang diambil dari berbagai referensi.
3.7 Instrumen Penelitian
Instrumen dalam penelitian ini menggunakan bentuk tes formatif pilihan ganda sebanyak 20 soal dengan pilihan jawaban A, B, C, dan D. Kisi-kisi instrumen tes
hasil belajar siswa dapat dilihat pada tabel berikut ini. Kisi-Kisi Soal
NO JENJANG
NOMOR SOAL JUMLAH
1. Pengetahuan C1
1, 6, 13, 15, 20 5
2. Pemahaman C2
4, 9, 16, 19 4
3. Penerapan C3
2, 11, 14 3
4. Analisis C4
5, 8, 10, 17 4
5. Sintesis C5
3, 12 2
6. Evaluasi C6
7, 18 2
JUMLAH KESELURUHAN 20
Sumber : Olah data peneliti 2016
Berdasarkan kisi-kisi instrumen tes hasil belajar siswa di atas, jumlah item soal yang digunakan berjumlah 20 soal untuk penelitian dengan soal pilihan ganda.
Selanjutnya untuk memenuhi kriteria tes yang baik dan benar sebelum instrumen penelitian digunakan sebaiknya dilakukan uji validitas, uji reliabilitas, penghitung
tingkat kesukaran, dan daya pembeda butir soal tes.
3.7.1 Uji Validitas
Menurut Sugiyono 2013 : 121 mengungkapkan bahwa uji validitas adalah uji instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur.
Pengujian validitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan validitas kontruksi yaitu dengan rumus korelasi product moment pearson sebagai berikut :
r
XY
= n∑ XY-∑ X ∑ Y √{n∑X
2
-∑ X
2
} {n∑ Y
2
- ∑ Y
2
}
Keterangan: r
XY
: koefisien korelasi antara variable X dan variable Y, dua variable yang dikorelasikan
X : variable X
Y : variable Y
X
2
: kuadrat dari X Y
2
: kuadrat dari Y ∑XY : jumlah perkalian X dengan Y
n : jumlah sampel
Uji Product Moment : Pearson, dalam Suharsimi Arikunto 2013 : 87 Taraf validitas suatu tes dinyatakan dalam suatu koefisien validitas. Koefisien
validitas suatu tes dinyatakan dalam suatu bilangan koefisien antara -1,00 sampai dengan 1,00.
Kategori