tes pada setiap akhir siklus dalam pembelajaran IPS dengan model kooperatif tipe STAD berbantuan audiovisual siswa kelas V SDN Purwoyoso 01 Kota Semarang.
3.6.2.2 Data Kualitatif
Data kualitatif disajikan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antarkategori, dan sejenisnya. Kunandar 2013: 46 selain data kuantitatif yang
diuraikan secara deskriptif, dalam penelitian tindakan kelas didapatkan data kualitatif yang didapatkan dari hasil observasi selama tindakan berlangsung. Hasil
observasi berupa format lembar pengamatan aktivitas siswa dan keterampilan guru yang diklasifikasikan menjadi beberapa kriteria yaitu, sangat baik SB, baik
B, cukup C, serta Kurang K. Selain itu, data kualitatif juga diperoleh dari catatan lapangan.
3.6.3 Teknik Pengumpulan data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan nontes.
3.6.3.1 Teknik Tes
Poerwanti 2008: 4.3 menjelaskan bahwa tes secara sederhana dapat diartikan sebagai himpunan pertanyaan yang harus dijawab, pertanyaan-
pertanyaan yang harus dipilih atau ditanggapi, atau tugas-tugas yang harus dilakukan oleh peserta tes dengan tujuan untuk mengukur suatu aspek tertentu
dari peserta tes. Tes dalam penelitian ini diberikan kepada siswa secara individu untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Tes ini dilaksanakan pada setiap
akhir pembelajaran selama tiga siklus.
3.6.3.2 Teknik Nontes
Pengumpulan data melalui teknik nontes dilakukan melalui oservasi, catatan lapangan, dan dokumentasi.
3.6.3.2.1 Observasi
Observasi observation adalah mengamati dengan suatu tujuan, dengan menggunakan berbagai teknik untuk merekam atau memberi kode pada apa yang
diamati Poerwanti 2008: 3.22. Hamdani 2011: 312 mengungkapkan bahwa
observasi adalah suatu teknik yang dilakukan dengan mengamati dan mencatat secara sistematik apa yang tampak dan terlihat sebenarnya.. Sedangkan menurut
Arikunto 2010: 272 dari peneliti berpengalaman diperoleh suatu petunjuk bahwa mencatat data observasi bukanlah sekedar mencatat, tetapi juga mengadakan
pertimbangan kemudian mengadakan penilaian ke dalam suatu skala bertingkat. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati keterampilan
guru dalam pengelolaan kelas selama proses pembelajaran dan aktivitas siswa dalam peningkatan kualitas pembelajaran IPS melalui model kooperatif
berbantuan audiovisual. 3.6.3.2.2
Catatan Lapangan Kunandar 2013: 197 catatan lapangan merupakan catatan yang dibuat
oleh peneliti atau observer yang membantu peneliti dalam mengamati kegiatan pelaksanaan penelitian. Catatan lapangan ini berisi catatan guru selama pem-
belajaran berlangsung mengenai hal-hal yang muncul dalam proses pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe STAD berbantuan audiovisual berupa aktivitas
siswa dan keterampilan guru yang tidak terdapat pada instrument pengamatan.
Catatan lapangan berguna untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi.
3.6.3.2.3 Dokumentasi
Arikunto 2010: 201 dokumentasi adalah barang-barang tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda
tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya. Dokumen bukan hanya yang berwujud tulisan
saja, tetapi dapat berupa benda-benda peninggalan seperti prasasti dan simbol- simbol. Data dokumentasi digunakan untuk memperoleh data nilai siswa sebelum
dilakukan penelitian, foto dan video serta data nilai siswa setelah dilakukan penelitian. Selain itu data dokumentasi juga digunakan sebagai bukti aktivitas
siswa pada saat pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe STAD berbantuan audiovisual berlangsung.
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
