1. Home
  2. Hubungan investasi

Sumber Data Jenis Data

f. Kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup melalui model Think Pair Share pada siswa kelas IV SD Kandri 01 Semarang.

3.5. Data dan Teknik Pengumpilan Data

3.5.1. Sumber Data

Sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana dapat diperoleh Arikunto, 2010: 172. 3.5.1.1. Guru Sumber data guru berasal dari lembar observasi hasil pengamatan perilaku guru selama pembelajaran tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup dengan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Audiovisual. 3.5.1.2. Siswa Peneliti mendapatkan sumber data yang diperoleh dari pengamatan aktivitas siswa dan hasil belajar diperoleh melalui tes atau unjuk kerja siswa selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua, serta hasil evaluasi dalam menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Audiovisual. 3.5.1.3. Data dokumen Sumber data dokumen berasal dari data hasil tes sebelum dan sesudah dilakukan penelitian, serta foto dan video selama penelitian pembelajaran tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup melalui model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Audiovisual. 3.5.1.4. Catatan lapangan Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data perilaku guru, perilaku belajar siswa, iklim pembelajaran, media pembelajaran, dan materi pembelajaran.

3.5.2. Jenis Data

3.5.2.1. Data Kuantitatif Data kuantitatif adalah data yang diwujudkan dalam bentuk angka. Data kuantitif penelitian ini menggunakan data hasil belajar siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup melalui model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Audiovisual. 3.5.2.2. Data Kualitatif Data kualititatif dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan perilaku guru, perilaku belajar siswa, iklim pembelajaran, media pembelajaran, materi pembelajaran, dokumentasi berupa foto dan video serta catatan lapangan selama pembelajaran tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup melalui model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Audiovisual tersebut berlangsung.

3.5.3. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS VA SDN SAMPANGAN 01 SEMARANG

0 15 497

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBASIS CD PEMBELAJARAN SISWA KELAS IV A SDN WONOSARI 02 SEMARANG

0 6 260

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS V SDN SEKARAN 01 SEMARANG

0 5 181

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN NGIJO 01 KOTA SEMARANG

0 3 300

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA GAMBAR PADASISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 03 SEMARANG

0 4 259

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN KANDRI 01

15 135 234

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE DI KELAS IV SDSAMPANGAN 01 SEMARANG

0 10 394

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Direct Instruction Pada Siswa Kelas IV SDN Kandri 01 Gunungpati Semarang

0 11 234

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Model Think Pair And Share Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Mindahan 01 Kecamatan Batealit Kabupaten Jepara.

0 0 1