1.3 Rumusan Masalah
1 Bagaimana seperti apa model materi ajar mulok bahasa Inggris yang digunakan oleh guru Sekolah Dasar di Jawa Tengah?
2 Bagaimana deskripsi peta kebutuhan pembelajaran muatan lokal bahasa Inggris di SD Jawa Tengah?
3 Bagaimana kondisi kemampuan guru bahasa Inggris SD dalam mengembangkan model materi ajar mulok bahasa Inggris di SD Jawa
Tengah? 4 Bagaimana desain model materi ajar yang dihasilkan dalam pengembangan
materi ajar mulok bahasa Inggris yang berwawasan sosiokultural sebagai pengembangan materi ajar mulok bahasa Ingggris SD Jawa Tengah?
5 Bagaimana keefektivan desain model yang dikembangkan dalam pembelajaran muatan lokal bahasa Inggris yang berwawasan sosiokultural di
Jawa Tengah tersebut?
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini, tujuan penelitian yang diperoleh sebagai berikut.
1 Mendiskripsikan model materi ajar mulok bahasa Inggris yang digunakan oleh guru Sekolah Dasar di Jawa Tengah.
2 Mendiskripsikan peta kebutuhan pembelajaran muatan lokal bahasa Inggris di SD Jawa Tengah.
3 Mendiskripsikan kemampuan guru SD dalam mengembangkan model materi ajar mulok bahasa Inggris di SD Jawa Tengah.
4 Mendiskripsikan desain model yang akan digunakan untuk mengembangkan materi ajar mulok bahasa Inggris yang berwawasan sosiokultural.
5 Mengetahui keefektivan desain model yang dikembangkan dalam pembelajaran muatan lokal bahasa Inggris yang berwawasan sosiokultural di
Jawa Tengah tersebut.
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini meliputi; manfaat teoretis dan manfaat praktis. Secara teoretis, penelitian ini diharapkan memberikan
konstribusi terhadap pengembangan materi ajar, terutama materi ajar Mulok bahasa Inggris yang berwawasan sosiokultural.
Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan klarifikasi konsep kepada pihak-pihak yang bersinggungan dengan materi ajar muatan lokal
bahasa Inggris. Di antaranya, guru SD dapat memanfaatkan materi ajar yang telah dikembangkan dalam penelitian ini untuk pembelajaran Mulok bahasa Inggris.
Melalui materi ajar ini diharapkan peningkatan mutu pembelajaran bahasa Inggris yang menjadi trend dalam dunia globalisasi dapat tercapai. Di samping itu, materi
ajar ini juga dapat dijadikan model contoh bagi guru dalam melakukan pengembangan materi ajar sendiri.
Di sisi lain, bagi siswa yang sedang belajar bahasa Inggris, mereka dapat belajar dan memahami materi menjadi lebih cepat dan mudah. Bahkan,
sosiokultural yang menjadi basis dari pengembangan materi ajarnya menjadikan anak SD bertambah mengenal budayanya sendiri. Seolah-olah pembelajaran
bahasa Inggris yang dikategorikan bahasa asing menjadi bahasa mereka sendiri. Ketika itu, ide maupun gagasan yang dimiliki siswa SD dapat disampaikan tidak
hanya dengan bahasa ibu, tetapi juga dapat dengan bahasa asing bahasa Inggris. Bagi penulis buku, penelitian ini dapat dimanfaatkan pula sebagai masukan dalam
mengembangkan materi ajar yang ditujukan pada siswa SD, terutama Mulok bahasa Inggris. Sementara itu, penyusun atau pengembang kurikulum bahasa
Inggris melalui penelitian ini dapat menyusun kurikulum tanpa mengesampingkan sosiokultural di mana kurikulum itu diterapkan.
1.6 Sistematika Penulisan Penulisan desertasi ini diawali dengan Pendahuluan di Bab I. Di dalam
Kategori