Instrument Penelitian Tekhnik Pengumpulan Data

3.6 Jenis dan Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini adalah: a Sumber data primer Sumber data yang diperoleh dari lapangan. Data ini diperoleh melalui wawancara dengan responden maupun informan. Informan pada penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Guru dan Siswa di SMA Negeri 1 Juwana. b Sumber data sekunder Sumber data sekunder adalah sumber data dari dokumen-dokumen dan literature seperti rencana strategis, prolegda, buku, brosur, jurnal, dan kepustakaan online yang ada hubungannya dengan tema permasalahan.

3.7 Instrument Penelitian

Suharsimi Arikunto 2002: 136, menyatakan bahwa instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Berdasarkan teknik pengumpulan data yang digunakan, maka instrumen penelitian ini menggunakan pedoman wawancara, pedoman observasi dan pedoman dokumentasi. Instrumen penelitian disusun berdasarkan indikator penerapan pendidikan karakter pada proses pembelajaran matematika. Indikator dalam Instrumen tersebut memuat: 1 nilai karakter yang ditanamkan di SMA N 1 Juwana terdiri dari Kejujuran, demokratis, disiplin, teliti, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu dan tanggung jawab; 2 proses dan sikap guru dalam mengembangkan dan menanamkan karakter pada siswa.Instrumen penelitian yang memuat indikator- indikator tersebut kemudian digunakan untuk pengambilan data melalui observasi proses pembelajaran di kelas dan wawancara.

3.8 Tekhnik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang akan digunakan adalah sebagai berikut a. Wawancara interview Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. ”Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak yaitu pewawancara dan yang diwawancarai yang memberikan jawab an atas pertanyaan” Moleong, 1990: 135. Wawancara ini diadakan secara langsung kepada pihak –pihak yang terkait dengan pendidikan karakter pada proses pembelajaran matematika kelas X SMA Negeri 1 Juwana Kabupaten Pati serta para pihak yang berkompeten untuk menyampaikan informasi yang diperlukan kepada peneliti. Wawancara pada penelitian ini dilakukan kepada Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Guru Matematika dan Siswa kelas X SMA N 1 Juwana Pati. b. Pengamatan Observasi “Tujuan dari observasi adalah untuk mendiskripsikan setting, kegiatan yang terjadi, orang yang terlibat didalam kegiatan, waktu kegiatan dan makna yang diberikan oleh para pelaku yang diamati tentang peristiwa yang diamati” Asshofa, 2001: 58. Dalam penelitian ini, peneliti hanya sebagai pengamat biasa yang melakukan observasi atau pengamatan terhadap proses pembelajaran di kelas X dan kondisi lingkungan sekolah SMA N 1 Juwana Pati. c. Dokumentasi Metode Dokumentsi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, notulen rapat, prasasti, agenda dan sebagainya. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan alat pengumpulan data berupa buku-buku, dokumen, serta sumber lain yang relevan guna untuk memperoleh informasi tentang pendidikan karakter

3.9 Keabsahan Data