pembelajaran, operasionalisasi dan strategi pembelajaran dalam menyiasati perbedaan individual siswa, meningkatkan motivasi belajar,
serta meningkatkan daya serap materi bagi siswa dan berdampak langsung terhadap pencapaian tujuan.
Berdasarkan pendapat
beberapa ahli
di atas,
peneliti menyimpulkan bahwa metode pembelajaran adalah cara yang
digunakan guru untuk melaksanakan proses pembelajaran agar sesuai dengan rencana yang telah disusun. Metode pembelajaran juga
digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran secara optimal.
b. Jenis-jenis Metode Pembelajaran
Terdapat beberapa jenis metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran.
Majid 2015: 193 menguraikan berbagai jenis metode pembelajaran yaitu: metode ceramah, metode demonstrasi, metode diskusi, metode
simulasi, metode tugas dan resitasi, metode tanya jawab, metode kerja kelompok, metode problem solving, metode sistem regu, metode
latihan, metode karya wisata, metode ekspositori, metode inkuiri, dan metode pembelajaran kontekstual.
Fadillah 2014: 190-197 juga menyebutkan berbagai jenis metode pembelajaran yaitu metode ceramah, metode diskusi, metode
tanya jawab, metode eksperimen, metode problem solving, dan metode keteladanan.
Hamzah dan Muhlisrarini 2014: 260 mengemukakan beberapa jenis metode yang dipakai dalam pembelajaran matematika
karena keberadaannya dengan sifat dan karakteristik berbeda-
beda. Beberapa jenis metode pembelajaran tersebut yaitu metode ceramah, metode demonstrasi, metode tanya jawab, metode
latihan dan praktik, metode pemberian tugas, metode diskusi, metode penemuan, metode pemecahan masalah, metode inkuiri,
metode diskusi, metode penemuan, dan lain-lain.
Berdasarkan uraian tentang jenis-jenis metode pembelajaran di atas, maka peneliti menetapkan metode problem solving yang dicari
pengaruhnya dalam pembelajaran di kelas. Hal ini karena metode problem solving dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa dan
dapat dipadukan dengan metode lain agar tujuan pembelajaran dan kompetensi yang diharapkan dapat tercapai.
c. Pengertian Metode Problem Solving
Metode problem solving termasuk salah satu metode untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis bagi siswa. Polya dalam
Aisyah, dkk., 2007: 2.19 mengartikan pemecahan masalah sebagai satu usaha mencari jalan keluar dari satu kesulitan guna mencapai satu
tujuan yang tidak begitu mudah segera untuk dicapai. Majid 2015: 212 juga menyatakan bahwa metode problem solving bukan hanya
sekadar metode mengajar tetapi juga merupakan suatu metode berpikir karena dalam problem solving dapat menggunakan metode-metode
lainnya yang dimulai dengan mencari data sampai pada menarik kesimpulan.
Majid 2015: 213 menyatakan metode problem solving merupakan pembelajaran berbasis masalah, yakni pembelajaran yang
berorientasi “learner centered” dan berpusat pada pemecahan suatu
masalah oleh siswa melalui kerja kelompok. Fadillah 2014: 196 juga
