Reliabilitas Angket Uji Reliabilitas

2. Uji Persyaratan Analisis Data

a. Uji Normalitas

Uji normalitas data dimaksudkan untuk memperlihatkan bahwa data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji normalitas dapat dilakukan dengan menggunakan rumus Liliefors. Langkah-langkah uji normalitas adalah sebagai berikut. 1 Rumusan hipotesis: H : data berdistribusi normal H 1 : data berdistribusi tidak normal 2 Rumus statistik yang digunakan yaitu rumus Lilliefors sebagai berikut. L o = |FZi - SZi| Keterangan: L o = L hitung FZi = peluang masing-masing nilai Z berdasarkan tabel Z. SZi = frekuensi kumulatif nyata dari masing-masing nilai Z. Gunawan, 2013: 74 3 Membandingkan antara L o dengan L t lampiran 27 halaman 146 untuk α = 0,05 dan derajat kebebasan dk = n -1, dengan ketentuan: Jika Lo Lt maka H diterima, artinya data berdistribusi normal. Jika Lo Lt maka H ditolak, artinya data berdistribusi tidak normal.

b. Uji Homogenitas

Uji homogenitas dilakukan dengan menyelidiki apakah kedua sampel berasal dari populasi dengan variansi yang sama atau tidak. Analisis ini dilakukan untuk memastikan apakah asumsi homogenitas pada masing-masing kategori data sudah terpenuhi atau belum. Apabila asumsi homogenitasnya terbukti maka peneliti dapat melakukan pada tahap analisis data lanjutan. Hipotesis yang digunakan dalam uji homogenitas adalah: H : variansi pada tiap kelompok sama homogen H 1 : variansi pada tiap kelompok tidak sama tidak homogen Uji homogenitas dilakukan dengan ru mus uji F sebagai berikut. Sugiyono, 2015: 275 Nilai F hitung tersebut kemudian dibandingkan dengan harga F tabel lampiran 33 halaman 160 dengan dk pembilang n 1 -1 dan dk penyebut n 2 -1. Berdasarkan dk tersebut dan untuk taraf signifikansi 5, selanjutnya bandingkan F hitung dengan F tabel dengan ketentuan: Jika F hitung F tabel maka H diterima, artinya varian kedua kelompok data tersebut adalah homogen. Jika F hitung F tabel maka H ditolak, artinya varian kedua kelompok data tersebut tidak homogen.

3. Uji Hipotesis

Jika sampel atau data dari populasi yang berdistribusi normal maka pengujian hipotesis untuk mengetahui apakah ada pengaruh X metode problem solving terhadap Y hasil belajar matematika maka diadakan uji kesamaan rata-rata. Pengujian hipotesis dapat menggunakan rumus t-test.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUKMENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VA SD NEGERI 5 METRO PUSATTAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 12 48

PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IVA SD NEGERI 8 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 8 53

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 1 SUNGAILANGKA KECAMATAN GEDONGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN

0 7 40

PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU SISWA KELAS IV B SDN 1 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 79

HUBUNGAN PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 10 METRO TIMUR

0 3 69

PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 3 METRO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 26 71

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV B SD NEGERI 10 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 4 63

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA GRAFIS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 METRO UTARA

0 11 83

PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VA SD NEGERI 10 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 71

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD

0 0 10