Kendala dalam penelitian Simpulan

kegiatan kepramukaan. Hal ini terbukti dengan meningkatnya hasil post test pada aspek action.

4.3 Kendala dalam penelitian

Meskipun penelitian ini telah berjalan dengan baik dan tujuan dari penelitian telah tercapai, akan tetapi penelitian ini mempunyai beberapa keterbatasan. Pertemuan peneliti dengan siswa hanya saat pemberian layanan saja sehingga peneliti tidak dapat mengamati perilaku siswa sehari-hari. Selain itu penelitian yang diadakan pada jam di luar sekolah mengakibatkan suasana kurang kondusif untuk memberikan layanan karena siswa sudah lelah. Waktu pelaksanaan penelitian yang hanya 45 menit dirasa kurang untuk memberikan layanan bimbingan kelompok secara maksimal. Jika ditinjau dari metodologi penelitian, instrumen yang digunakan untuk penelitian ini kurang memadai karena skala psikologi memungkinkan siswa menjawab yang hanya sesuai dengan kriteria standart yang berlaku pada umumnya karena ingin terlihat memiliki hasil yang baik, meskipun jawaban yang mereka berikan tidak sesuai apa yang sebenarnya ada pada diri mereka. Selain itu dalam pengumpulan siswa untuk pelaksanaan kegaiatan bimbingan kelompok terasa susah hal ini dikarenakan siswa baru pertama kali mendapatkan layanan bimbingan kelompok di sekolah. 125 BAB 5 PENUTUP

5.1 Simpulan

Berdasarkan pada hasil penelitian meningkatkan minat mengikuti kegiatan kepramukaan melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas X-4 SMA Negeri 11 Semarang tahun pelajaran 20122013 diperoleh kesimpulan bahwa : 1. Hasil pretest menunjukkan bahwa minat siswa mengikuti kegiatan kepramukaan sebelum diberi layanana bimbingan kelompok menunjukkan kategori sedang dengan persentase 58.00. 2. Setelah pemberian layanan bimbingan kelompok secara umum responden memiliki rata-rata post test minat mengikuti kegiatan kepramukaan dalam kategori tinggi dengan persentase sebesar 76,20. Artinya mereka memiliki minat terhadap kegiatan kepramukaan. 3. Layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan minat mengikuti kegiatan kepramukaan. Hal ini dapat dilihat bahwa minat mengikuti kegiatan kepramukaan pada siswa mengalami kenaikan yang cukup tinggi, yaitu dari 58.00 dengan kriteria sedang menjadi 76.20 dengan kriteria tinggi itu artinya secara keseluruhan minat mengikuti kegiatan kepramukaan siswa mengalami kenaikan sebesar 18.20.

5.2 Saran

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN PERILAKU BELAJAR EFEKTIF SISWA DALAM MENGIKUTI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING FORMAT KLASIKAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA 8 SISWA KELAS X IIS 2 SMA N 1 MUNTILAN TAHUN AJ

1 9 215

MENINGKATKAN MINAT TERHADAP JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X 1 SMK NEGERI 5 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013 2014

0 10 309

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA UNDERACHIEVER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA SD NEGERI PEKUNDEN SEMARANG

1 17 238

UPAYA MENINGKATKAN MINAT SISWA MENGIKUTI KONSELING INDIVIDU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 4 BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

1 10 286

Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X SMK NEGERI 1 Jambu

4 20 241

EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MINAT MEMANFAATKAN Efektifitas Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Minat Memanfaatkan Layanan Konseling (Penelitian Pada Kelas XI SMA Negeri 3 Sukoharjo).

0 2 14

EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MINAT MEMANFAATKAN LAYANAN KONSELING Efektifitas Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Minat Memanfaatkan Layanan Konseling (Penelitian Pada Kelas XI SMA Negeri 3 Sukoharjo).

0 3 14

Upaya Meningkatkan Kesehatan Mental Melalui Layanan Bimbingan Kelompok (Penelitian Pada Siswa Kelas X SMA Kesatrian 1 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009).

1 1 1

Keefektifan Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar siswa Kelas X SMA Negeri 15 Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006.

0 0 2

ANALISIS PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN KELOMPOK DAN TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 JENEPONTO

0 1 61