Metode Alat Pengumpul Data Intrument

3.5 Metode dan Alat Pengumpulan Data

3.5.1 Metode

Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penyebaran skala psikologi. Hal ini digunakan sebagai alat untuk mengungkapkan minat mengikuti kegiatan kepramukaan pada siswa.

3.5.2 Alat Pengumpul Data Intrument

Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Variasi jenis instrumen penelitian adalah: skala psikologi, cek lis check- list atau daftar centang, pedoman wawancara, pedoman pengamatan Arikunto, 2006: 160. Pada penelitian ini alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala psikologi, yaitu alat pengumpulan data yang dipergunakan untuk mendapatkan data mengenai minat mengikuti kegiatan kepramukaan. Azwar, 2005: 3 menyatakan bahwa skala adalah daftar pertanyaan ataupun pernyataan yang diajukan agar dijawab subjek, dan interpretasinya terhadap pertanyaan- pernyataan tersebut merupakan proyeksi dari perasaannya. Menurut Azwar 2005: 5 alasan menggunakan skala sebagai metode pengumpulan data atau alat ukur variabel yang penulis teliti adalah: 1. Data yang diungkap oleh skala berupa konstrak atau konsep psikologis yang menggambarkan aspek kepribadian individu. 2. Pertanyaan dalam skala merupakan stimulus tertuju pada indikator perilaku guna memancing jawaban yang merupakan refleksi dari keadaan diri subjek yang biasanya tidak disadari oleh subjek atau responden yang bersangkutan. 3. Responden skala psikologi, sekalipun memahami isi petanyaannya, biasanya tidak menyadari arah jawaban yang dikehendaki dan kesimpulan apa yang sesungguhnya diungkap oleh pertanyaan tersebut. Skala psikologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis rating- scale , skala bertingkat. Untuk setiap pertanyaan terdiri dari 5 lima alternatif jawaban menggunakan skala likert yaitu beberapa respon yang menunjukkan tingkatan dengan skor sebagai berikut: Tabel 3.4 Alternatif Jawaban No Pernyataan Skor + - 1. Alternatif jawaban sangat setuju sekali SSS 5 1 2. Alternatif jawaban sangat setuju SS 4 2 3. Alternatif jawaban setuju S 3 3 4. Alternatif jawaban tidak setuju TS 2 4 5. Alternatif jawaban sangat tidak setuju STS 1 5 Sumber : Azwar 2005: 5 Dalam penelitian ini kriteria pengelompokan nilai skala psikologis merujuk pada Sudjana 2005:47 dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Menentukan rentang, yaitu data terbesar dikurangi data terkecil a. Menetapkan persentase tertinggi 5 5 X100=100 b. Menetapkan persentase terendah 1 5 X100=20 Rentang: 100-20=80 2. Menentukan banyak kelas interval yang diperlukan yaitu 5. 3. Menentukan panjang kelas interval p = p = 80 5 = 16 Hasil perhitungan dari skala psikologis kemudian dikonsultasikan dengan tabel kriteria deskriptif presentase yang dikategorikan dalam 5 kategori yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Tabel 3.5 Persentase Minat mengikuti kegiatan kepramukaan No Persentase Kriteria 1 85 - 100 Sangat tinggi 2 68-84 Tinggi 3 52-67 Sedang 4 36-51 Rendah 5 35 Sangat Rendah Sumber: Sudjana 2005: 47

3.6 Instrument Penelitian

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN PERILAKU BELAJAR EFEKTIF SISWA DALAM MENGIKUTI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING FORMAT KLASIKAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA 8 SISWA KELAS X IIS 2 SMA N 1 MUNTILAN TAHUN AJ

1 9 215

MENINGKATKAN MINAT TERHADAP JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X 1 SMK NEGERI 5 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013 2014

0 10 309

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA UNDERACHIEVER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA SD NEGERI PEKUNDEN SEMARANG

1 17 238

UPAYA MENINGKATKAN MINAT SISWA MENGIKUTI KONSELING INDIVIDU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 4 BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

1 10 286

Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X SMK NEGERI 1 Jambu

4 20 241

EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MINAT MEMANFAATKAN Efektifitas Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Minat Memanfaatkan Layanan Konseling (Penelitian Pada Kelas XI SMA Negeri 3 Sukoharjo).

0 2 14

EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MINAT MEMANFAATKAN LAYANAN KONSELING Efektifitas Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Minat Memanfaatkan Layanan Konseling (Penelitian Pada Kelas XI SMA Negeri 3 Sukoharjo).

0 3 14

Upaya Meningkatkan Kesehatan Mental Melalui Layanan Bimbingan Kelompok (Penelitian Pada Siswa Kelas X SMA Kesatrian 1 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009).

1 1 1

Keefektifan Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar siswa Kelas X SMA Negeri 15 Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006.

0 0 2

ANALISIS PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN KELOMPOK DAN TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 JENEPONTO

0 1 61