7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1. Pengembangan
Bahan ajar merupakan salah satu bentuk alat bantu yang digunakan untuk meningkatkan dan memudahkan kegiatan belajar mengajar. Tuntunan
terhadap kemajuan teknologi mengharuskan adanya pengembangan. Inovasi terhadap suatu bahan ajar selalu dilakukan guna mendapatkan
kualitas yang lebih baik. Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2002
pengembangan adalah kegiatan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bertujuan memanfaatkan kaidah dan teori ilmu pengetahuan yang telah
terbukti kebenarannya untuk meningkatkan fungsi, manfaat, dan aplikasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah ada, atau menghasilkan
teknologi baru. Pengembangan secara umum berarti pola pertumbuhan, perubahan secara perlahan evolution dan perubahan secara bertahap.
Menurut Seels Richey dalam Alim Sumarno 2012: 1 pengembangan
berarti proses
menterjemahkan atau
menjabarkan spesifikasi rancangan ke dalam bentuk fitur fisik. Pengembangan secara
khusus berarti proses menghasilkan bahan-bahan pembelajaran. Sedangkan menurut Tessmer Richey dalam Alim Sumarno 2012: 1 pengembangan
memusatkan perhatiannya tidak hanya pada analisis kebutuhan, tetapi juga isu-isu luas tentang analisis awal dan akhir, seperti analisis kontekstual.
Pengembangan bertujuan untuk menghasilkan produk berdasarkan temuan-
8 temuan uji lapangan. Pengembangan bertujuan untuk menghasilkan produk
berdasarkan temuan-temuan uji lapangan. Menurut Iskandar Wiryokusumo 2011: 48 pengembangan adalah
upaya pendidikan baik formal maupun non formal yang dilaksanakan secara sadar, berencana, terarah, teratur dan bertanggungjawab dalam rangka
memperkenalkan, menumbuhkan, membimbing, mengembangkan suatu dasar kepribadian yang seimbang, utuh, selaras, pengetahuan, keterampilan
sesuai dengan bakat, keinginan serta kemampuan-kemampuan, sebagai bekal
atas prakarsa
sendiri untuk
menambah, meningkatkan,
mengembangkan diri ke arah tercapainya martabat, mutu dan kemampuan manusiawi yang optimal serta pribadi mandiri.
Berdasarkan dari beberapa pengertian pengembangan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan merupakan suatu usaha sadar,
terencana, tararah, teratur dan bertanggungjawab yang dilakukan dalam rangka meningkatkan fungsi, manfaat serta kualitas produk yang telah ada
atau menciptakan suatu produk yang baru sesuai dengan analisis kebutuhan dan analisis kontekstual, sehingga menjadi produk yang lebih baik,
bermanfaat serta berkualitas.
2. Pembelajaran a. Pengertian Pembelajaran
Menurut Daryanto 2013: 191-192 pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan aspek
kognitif, penguasaan kemahiran dan tabiat aspek psikomotorik, serta
Kategori