27
Metode pengumpulan data merupakan salah satu bagian yang penting dalam penelitian deskriptif. Untuk memperoleh data yang diharapkan dalam
penelitian ini data dapat diperoleh dari berbagai sumber yaitu orang tua peserta didik PAUD, pendidik PAUD, dan pengelola Posdaya bidang Pendidikan.
Dalam hal ini penulis berupaya mengungkap data-data tentang implementasi pemberdayaan keluarga melalui Posdaya Bidang Pendidikan PAUD, Untuk
pengumpulan data agar menjadi kaya informasi yang penting maka digunakan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Observasi
Kegiatan mempelajari suatu gejala dan peristiwa melalui upaya melihat dan mencatat data atau informasi secara sistematis, penilai tidak
melibatkan diri pada kegiatan yang dilakukan atau dialami orang lain Sudjana, 1992:238.
Metode ini digunakan untuk memperoleh data atau informasi yang lebih lengkap dan terperinci. Data informasi yang diperoleh melalui
pengamatan ini selanjutnya dituangkan dalam tulisan. Dalam penelitian ini peneliti berperan serta secara aktif dan melihat
langsung kegiatan pelaksanaan program Posdaya bidang pendidikan anai usia dini untuk mendapatkan informasi yang berkaitan dengan
pemberdayaan keluarga tersebut. Metode observasi ini digunakan untuk menggali data yang berkaitan dengan pelaksanaan pemberdayaan keluarga
melalui pendidikan anak usia dini yang diselenggarakan oleh pengelola program Posdaya bidang Pendidikan PAUD di Desa Bangunharjo, Sewon,
Bantul, Yogyakarta.
28
2. Wawancara Interview
Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara interviewer
yang mengajukan pertanyaan dan terwawancara interviewee yang memberikan jawaban atas pertanyaan itu Moleong, 2005 : 186
Wawancara adalah proses pengumpulan data atau informasi melalui tatap muka antara pihak penanya interviewer dengan pihak yang
ditanya atau penjawab interviewee. Wawancara dilakukan penanya dengan menggunakan pedoman wawancara interview guide. Pelaksanaan
wawancara dapat kedalam tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan penutup Sudjana, 1992 : 234-235.
Dalam wawancara peneliti menggali sebanyak mungkin data yang terkait dengan masalah pelaksanaan pemberdayaan keluarga melalui
pendidikan PAUD pada Posdaya. Pada penelitian ini akan dilakukan wawancara dengan orang tua peserta didik PAUD, Pendidik PAUD, dan
pengelola Bidang Pendidikan PAUD untuk memperoleh data tentang implementasi pemberdayaan keluarga melalui Posdaya bidang Pendidikan
PAUD dan mengetahui faktor-faktor yang menjadi penghambat dalam kegiatan pemberdayaan keluarga tersebut.
Proses wawancara dilakukan dengan terlebih dahulu mempersiap- kan pedoman wawancara dengan model pertanyaan terbuka, tidak kaku,
fleksibel, dan disampaikan secara informal. Pedoman wawancara tersebut terlampir, tersusun dan digunakan sebagai arah agar wawancara terfokus
