72
nilai Cornbach’s Alpha r
tabel
. Penentuan r
tabel
sama seperti ketika menguji validitas yaitu dk = n-1 = 10-1= 9 dengan taraf signifikan
0,05 sehingga diperoleh nilai 0,666. Sedangkan untuk melihat reliabilitas tiap butir pernyataan bisa dilihat di Corrected Item-
Total Correlation. Agar dapat dikatakan reliabel maka nilai pada Corrected Item-Total Correlation harus nilai t
tabel
. Dari hasil analisis menggunakan bantuan program komputer
SPSS 17, diperoleh data sebagai berikut: Tabel 6. Hasil analisis uji reliabilitas instrumen
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha N of Items
.976 10
Untuk hasil analisis reliabilitas tiap butir pernyataan akan disajikan pada tabel berikut ini:
Tabel 7. Hasil analisis uji reliabilitas tiap pernyataan
PERNYATAAN Corrected Item-
Total Correlation KETERANGAN
1. 0,853
RELIABEL 2.
0,771 RELIABEL
3. 0,870
RELIABEL 4.
0,871 RELIABEL
5. 0,930
RELIABEL 6.
0,889 RELIABEL
7. 0,896
RELIABEL 8.
0,916 RELIABEL
9. 0,887
RELIABEL 10.
0,972 RELIABEL
73
Untuk data yang lebih lengkap telah dicantumkan pada lampiran.
L. Teknik Analisis Data
Tujuan analisis data adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh dalam penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa.
Pengambilan keputusan ada tidaknya pengaruh penggunaan multimedia interaktif dengan cara menguji hipotesis, pengujian ini menggunakan Uji-t.
Namun sebelumnya harus memenuhi uji prasyarat analisi, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas.
1. Uji Normalitas
Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui apakah distibusi dari varian sampel bersifat normal atau tidak. Uji normalitas dilakukan pada
data sebelum dan sesudah perlakuan pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Uji ini menggunakan One-Sample Kolmogorov-
Smirnov pada taraf signifikan 0,05. Hipotesis yang digunakan ialah Ho: data berasal dari sampel yang berdistribusi tidak normal
Ha: data berasal dari sampel yang berdistribusi normal Kriteria yang digunakan adalah Ha diterima jika nilai Asymp. Sig.
lebih dari nilai alpha 0,05.
2. Uji Homogenitas Varians
Uji homogenitas ini dimaksudkan untuk mengetahui seragam tidaknya varians sampel-sampel yang diambil dari populasi dan tidak
menunjukkan perbedaan yang signifikasi satu sama lain. Seluruh
74
perhitungan diselesaikan dengan bantuan program komputer SPSS versi 17. Uji homogenitas ini menggunakan uji Homogenity of Variances
pada taraf signifikan 0,05. Hipotesis yang digunakan yaitu: Ho: data berasal dari sampel yang bersifat tidak homogen
Ha: data berasal dari sampel yang bersifat homogen Kriteria yang digunakan adalah Ha diterima apabila nilai Sig. lebih
dari nilai alpha 0,05.
3. Uji Hipotesis
Pengujian hipotesis statistik dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis uji-t. Analisi uji-t digunakan untuk
mengetahui pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar.
Ada dua hipotesis yang akan dianalisis dengan uji-t kali ini, yaitu:
Ho:
Ada pengaruh penggunaan multimedia pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam
Ha: Tidak
ada pengaruh penggunaan multimedia pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam
Rumus manual yang digunakan untuk uji-t, mengadaptasi dari pendapat Sugiyono 2011: 181, yaitu:
