RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SLB N 2 Bantul
Satuan Pendidikan : SDLB Tunarungu
Tema Sub Tema : Bermain di lingkunganku Bermain di rumah
Kelas Semester : III Tunarungu I
Materi Pembelajaran : Pembelajaran 6
Alokasi Waktu : 1 hari 3x 30 menit
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang dijumpai di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat
dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1. SBdP
3.1. Mengenal gambar ekspresi flora 3.1.1. Mengamati hasil kreasi dari pelepah pisang
3.1.2. Menyebutkan alat dan bahan, cara berkreasi 4.1. Menggambar ekspresi flora berdasarkan hasil pengalaman di
lingkungan sekitar 4.1.1 Berkreasi dari pelapah pisang
4.1.2. Mengomunikasikan hasil kreasi dari pelepah pisang
2. PJOK
3.1. Mengenali variasi gerak dasar non lokomotor, lokomotor manipulatif dalam bentuk permainan
3.1.1. Mengamati gambar variasi gerak dasar badan, kepala, bahu, dan tangan pada posisi berdiri
3.1.2. Menirukan gambar variasi gerak dasar memutar badan, kepala, bahu dan tangan pada posisi berdiri.
4.1. Mempraktikkan variasi gerak dasar non lokomotor, lokomotor dan manipulatif dalam bentuk permainan
4.1.1. melakukan gerak dasar memutar badan pada posisi berdiri 4.1.2. melakukan gerak dasar memutar kepala pada posisi
berdiri 4.1.3. melakukan gerak dasar memutar bahu pada posisi berdiri
4.1.4. melakukan gerak dasar memutar tangan pada posisi berdiri
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengenal gambar ekspresi flora siswa dapat mengamati
hasil kreasi dari ekspresi pohon pisang 2.
Dengan mengenal gambar ekspresi flora siwa dapat menyebutkan alat dan bahan, cara berkreasi dari pelepah pohon pisang.
3. Dengan mengenal gambar ekspresi flora siswa dapat berkreasi
dari pelepah pisang. 4.
Dengan mengenal gambar ekspresi flora siswa dapat mengomunikasikan hasil kreasi dari pelepah pisang.
5. Dengan mengenal variasi gerak dasar non lokomotor, lokomotor
dan manipulatif dalam bentuk permainan siswa mampu memutar badan dalam posisi berdiri.
6. Dengan mengenal variasi gerak dasar non lokomotor, lokomotor,
dan manipulatif dalam bentuk permainan siswa mampu memutar kepala dalam posisi berdiri.
7. Dengan mengenal variasi gerak dasar non lokomotor, lokomotor,
dan manipulatif dalam bentuk permainan siswa mampu memutar bahu dalam posisi berdiri.
8. Dengan mengenal variasi gerak dasar non lokomotor, lokomotor,
dan manipulatif dalam berntuk permainan siswa mampu memutar tangan dalam posisi berdiri.
D. MATERI PEMBELAJARAN
