RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SLB N 2 Bantul
Satuan Pendidikan : SDLB Tunarungu
Tema Sub Tema : Bermain di Lingkunganku Bermain di Rumah
Kelas Semester : III Tunarungu I
Materi Pembelajaran : Pembelajaran 4
Alokasi Waktu : 1 hari 4x 30 menit
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang dijumpai di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat
dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku anakberiman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1. BAHASA INDONESIA
3.2. Memahami teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan, baik lisan maupun tulis dengan
memperhatikan aspek kebahasaan 3.2.1. Membaca teks narasi sederhana tentang “Bermain
Clay di Rumah ”
3.2.2. Menjawab pertanyaan teks narasi sederhana tentang bermain clay di rumah
4.2. Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan, baik lisan maupun tulis
dengan memperhatikan aspek kebahasaan. 4.2.1 Menceritakan kembali isi teks narasi sederhana
tentang bermain clay di rumah 4.2.2. Mengomunikasikan isi teks cerita narasi sederhana
tentang bermain clay di rumah
2. PPKN
1.4. Menerima dengan tulus makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
1.4.1.Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
1.4.2. Menyebutkan contoh-contoh sikap bersatu dalam
keberagaman di masyarakat 2.4. Menerima makna persatuan dalam keberagaman di
masyarakat 2.4.1. Peduli terhadap persatuan dalam kebersamaan
masyarakat 2.4.2. Melaksanakan persatuan di rumah
3.4. Mengenal makna persatuan di lingkungan masyarakat 4.4. Melaksanakan perilaku yang mencerminkan maknapersatuan
di masyarakat
3. MATEMATIKA
3.3. Mengenal operasi hitung perkalian 2 bilangan satu angka dengan hasil sampai dengan 50 menggunakan benda konkret.
3.3.1. Membilang clay yang sudah terbentuk berjumlah dua puluh
3.3.2. Mengelompokkan clay sesuai dengan bentuknya, dua- dua satukali sampai sepuluh kali
3.3.3. Menambah bilangan yang sama beberapa kali 4.3. Menghitung operasi hitung perkalian 2 bilangan dua angka
dengan hasil sampai dengan 20 menggunakan media benda konkret.
4.3.1. Mengalikan operasi hitung perkalian satu angka dengan hasil
sampai 20.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
