H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Waktu Metode
Pendahuluan 1. Berdoa dan presensi
2. Apersepsi
3. Menyampaian
Kompetensi Dasar
KD yang
akan diajarkan
4. Menyampaikan
tujuan pembelajaran
5. Meminta
beberapa orang
peserta didik mengemukakan pengalaman
setelah melihatmelakukan
lompat jauh gaya berjalan diudara dari
berbagai sumber 6.
Mengaitkan apa
yang dikemukakan peserta didik
dengan materi yang akan dipelajari.
20 Menit Tanya Jawab
Inti 1.
Mengamati
Peserta didik dibagi menjadi beberapa
kelompok kecil
kemudian setiap kelompok diberikan print out lompat
jauh gaya berjalan diudara. Setelah
itu guru
akan memberikan demonstrasi cara
melakukan lompat jauh gaya berjalan diudara. Bisa juga
dengan menampilkan video singkat
tentang cara
pelaksanaannya. Setiap kelompok mengamati
setiap tahapan yang dilakukan untuk melakukan lompat jauh
gaya berjalan diudara
2. Menanya
Peserta didik menyampaikan pertayaan secara bergantian
berkaitan dengan teknik dasar lompat jauh gaya berjalan di
udara.
3. Mengeksplorasi
Peserta didik
menggali informasi berkaitan dengan
teknik dasar lompat jauh gaya 100 Menit
- Diskusi - Demonstrasi
- Bagian dan
keseluruhan - Timbal Balik
berjalan di
udara awalanancang-ancang,
tumpuan, melayang di udara dan mendarat dari buku atau
pun media yang lainnya Mendiskusikan
kesalahan- kesalahan
dan perbaikan
kesalahan yang
sering dilakukan saat melakukan
variasi dan kombinasi teknik gerakan lompat juah gaya
berjalan di udara awalan ancang-ancang,
tumpuan, melayang
di udara
dan mendarat.
Memperagakan berbagai
variasi dan kombinasi teknik gerakan
awalanancang- ancang,
tumpuan, saat
melayang di
udara dan
mendarat lompat jauh gaya berjalan di udara.
4. Mengasosiasikan
Menentukan awalan
dan tumpuan dengan tepat untuk
mendapatkan lompatan yang baik.
5. Mengkomunikasikan
Melakukan lompat
jauh menggunakan gaya berjalan
di udara
menggunakan peraturan yang sesungguhnya
dengan menerapkan teknik yang telah dipelajarinya dan
menunjukkan
perilaku kerjasama,
bertanggung- jawab,
menghargai perbedaan,
disiplin, dan
toleransi selama bermain.
Penutup 1.
Pendinginan kemudian
dibariskan 2.
Evaluasi proses
terhadap proses
pembelajaran yang
telah dilaksanakan. 3.
Penugasan 4.
Berdoa dan peserta didik dibubarkan
15 Menit
I. Penilaian
Kategori