c. Gambar : Gambar animasi tentang cara melakukan passing dan
dribbling d.
Melalui peragaan guru atau peserta didik 2.
Alat dan Bahan Lapangan bola basket, bola basket, peluit, stopwatch, cone.
3. Sumber Belajar
Buku Penjasorkes SMA Kelas XI,Tim Puskurbuk Kemdikbud, Jakarta: Puskurbuk Kemdikbud.
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Kegiatan
Deskripsi Waktu
Metode Pendahuluan
1. Berdoa dan presensi
2. Apersepsi
3. Menyampaian Kompetensi Dasar
KD yang akan diajarkan 4.
Menyampaikan tujuan
pembelajaran 5.
Meminta beberapa orang peserta didik mengemukakan pengalaman
setelah melihatmelakukan latihan teknik dasar bola basket dari
berbagai sumber
6. Mengaitkan apa yang dikemukakan
peserta didik dengan materi yang akan dipelajari.
20 Menit Tanya Jawab
Inti 1.
Mengamati
Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok
Kelompok 1
mencari dan
mempelajari informasi
tentang chest pass dari berbagai sumber
Kelompok 2
mencari dan
mempelajari informasi
tentang bounce dari berbagai sumber
Kelompok 3
mencari dan
mempelajari informasi
tentang overhead
pass dari
berbagai sumber
Kelompok 2
mencari dan
mempelajari informasi
tentang operan menggunakan satu tangan
dari berbagai sumber Mengamati media gambar atau
demo tentang materi passing dan dribbling dalam bola basket.
2. Menanya
Menanyakan hal-hal yang terkait 100 Menit - Diskusi
- Demonstrasi - Bagian dan
keseluruhan - Timbal Balik
tentang teknik mengumpan dan menggiring bola secara bergantian
Menanyakan apa manfaat dari mengumpan dan menggiring bola
3. Mengeksplorasi
Peserta didik melakukan passing berpasangan chest pass, Overhead
pass, Bounce
pass secara
bergantian. Kemudian
melakukan dribble
bolak balik
lapangan secara
bergantian
Peserta didik dibariskan 2 banjar kemudian
melakukan passing
silang sesuai gambar. Kemudian orang yang terakhir mendapatkan
bola harus kembali ke depan dengan menggiring
bola dan mengulangi pola umpan silang.
barisan disesuaikan
dengan jumlah bola
Putaran pertama peserta didik akan melakukan chest pass, putaran
kedua bounce pass dan putaran ketiga overhead pass dengan
menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain
4. Mengasosiasikan
Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai untuk kebutuhan
individual peserta didik dalam
