Latar Belakang Analisis Teori Konstruktivisme Pada Model Perangkat lunak Pembelajaran Online

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya dalam hal teknologi komunikasi dan informasi telah membawa perubahan dalam berbagai bidang kehidupan, termasuk bidang pendidikan dan penyampaian informasi. Munculnya sistem pembelajaran online memberikan sebuah solusi bagi keterbatasan sistem pembelajaran pada umumnya. Namun apakah sistem pembelajaran online dalam prakteknya benar-benar dapat diandalkan. Tentunya sistem pembelajaran online harus memenuhi kriteria-kriteria tertentu agar sistem pembelajaran tersebut benar-benar merupakan sistem yang tidak hanya canggih dan interaktif, namun juga mampu meningkatkan sasaran pembelajaran pada umumnya. Dengan berbagai keuntungan dan fleksibilitasnya, sistem pembelajaran online atau e-learning merupakan terobosan teknologi informasi dalam bidang pendidikan, sekaligus menjadi sebuah solusi bagi keterbatasan sistem pembelajaran pada umumnya. Namun agar sistem pembelajaran online dapat benar-benar merupakan sebuah sistem pembelajaran yang handal, harus dinilai tidak hanya dari aspek teknologinya saja, namun juga harus memperhatikan landasan konsep atau teori pembelajaran. Penggunaan teknologi berkaitan dengan pemanfaatan sistem komputer untuk membangun sebuah aplikasi beserta fitur-fiturnya, yang mampu menyelenggarakan suatu proses pembelajaran. Sedangkan perancangan instruksi dan strategi pembelajaran, mengarah kepada konsep-konsep yang mendasari suatu pola tentang bagaimana pelajar dan pengajar berinteraksi, serta bagaimana proses transfer pengetahuan terjadi. Johnny Firman : Analisis Teori Konstruktivisme Pada Model Perangkat lunak Pembelajaran Online, 2009. Kenyataannya banyak pihak yang kurang memperhatikan kedua hal tersebut dengan tepat, yakni antara faktor teknologi dan konsep pembelajaran yang benar. Dan sesungguhnya kedua hal tersebut tidak dapat dipisahkan. Jika hanya mengandalkan sisi teknologi dalam membangun sebuah sistem pembelajaran, maka proses pembelajaran akan tidak optimal. Pencapaian tujuan pembelajaran juga tidak maksimal. Namun, jika hanya mengandalkan strategi pembelajaran yang berdasarkan pada teori-teori pembelajaran, tanpa memperhitungkan faktor teknologi sebagai media pembelajaran, maka proses pembelajaran akan kurang interaktif dan kehilangan fleksibilitasnya. Oleh sebab itu, peranan teori-teori pembelajaran sebagai landasan dalam pembangunan sebuah aplikasi pembelajaran yang bermutu tidak boleh dikesampingkan. Pada dasarnya, terdapat berbagai macam teori-teori pembelajaran yang secara garis besar menjelaskan tentang bagaimana suatu proses belajar berlangsung, dan hal- hal apa yang menjadi parameter yang mempengaruhi proses belajar tersebut. Konsep teori pembelajaran yang banyak dikenal adalah teori konstruktivisme. Pada penelitian ini, teori tersebut akan digunakan sebagai landasan konsep dalam perancangan dan analisis sebuah model perangkat lunak pembelajaran online.

1.2 Rumusan Masalah