c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan
materi yang akan dipelajari. d.
Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi akulturasi kebudayaan Indonesia seni bangunan, seni rupa, bahasa
dan tulisan, sistem kepercayaan, sistem pemerintahan, dan bidang pendidikan. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang akulturasi
kebudayaan Indonesia seni bangunan, seni rupa, bahasa dan tulisan, sistem kepercayaan, sistem pemerintahan, dan bidang pendidikan.
2. Kegiatan Inti 70 menit
Kegiatan 1 a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang Candi Borobudur dari buku Kreatif Sejarah Indonesia Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman
5. 2
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang akulturasi kebudayaan Indonesia.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
akulturasi kebudayaan Indonesia yang sudah diamatinya. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
Kegiatan 2 a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang hasil-hasil akulturasi antara kebudayaan Nusantara dan kebudayaan Hindu-Buddha.
2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam
memperhatikan hal penting tentang hasil-hasil akulturasi antara kebudayaan Nusantara dan kebudayaan Hindu-Buddha.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
akulturasi kebudayaan Indonesia yang sudah diamatinya. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
akulturasi kebudayaan Indonesia dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok lima peserta didik untuk mengkaji akulturasi kebudayaan Indonesia dan mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber dan mendiskusikan tentang hasil-hasil akulturasi antara kebudayaan Nusantara dan kebudayaan Hindu-Buddha.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik dengan aktif mendiskusikan tentang hasil-hasil akulturasi antara kebudayaan Nusantara dan kebudayaan Hindu-Buddha.
2 Peserta didik menyimpulkan tentang hasil-hasil akulturasi antara kebudayaan Nusantara dan
kebudayaan Hindu-Buddha.
e. Mengomunikasikan
