c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang Islam
masuk ke Nusantara dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengkaji Islam masuk ke Nusantara dan mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber dan mendiskusikan tentang masuknya Islam ke Nusantara.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik dengan aktif mendiskusikan tentang Islam masuk ke Nusantara. 2 Peserta didik menyimpulkan tentang Islam masuk ke Nusantara.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik dengan teliti menyusun bahan paparan tentang proses masuknya Islam ke Nusantara.
2 Peserta didik dengan aktif mempresentasikan hasil kegiatan tentang proses masuknya Islam
ke Nusantara di depan kelas. 3 Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling, danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
f. Guru memberi tugas rumah mengerjakan soal uji kompetensi 1.
Pertemuan 2 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang
hubungan Islam dan jaringan perdagangan. c.
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan
untuk mempelajari materi hubungan Islam dan jaringan perdagangan. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang hubungan Islam
dan jaringan perdagangan.
2. Kegiatan lnti 70 menit a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang kepulauan Indonesia memiliki laut dan daratan yang luas dari buku Kreatif Sejarah Indonesia Kelas X Semester 2
terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 23. 2
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang hubungan Islam dan jaringan perdagangan.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
hubungan Islam dan jaringan perdagangan yang sudah diamatinya. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
hubungan Islam dan jaringan perdagangan dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengkaji hubungan Islam dan jaringan perdagangan dan mengumpulkan
informasi dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang hubungan Islam dan jaringan perdagangan.
22
Sejarah Indonesia Xb
PEGANGAN GURU
d. Mengasosiasi
Kategori