b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
kerajaan Islam di Kalimantan, Sulawesi, Maluku, Papua, dan Nusa Tenggara yang sudah diamatinya.
2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
4 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
kerajaan Islam di Kalimantan, Sulawesi, Maluku, Papua, dan Nusa Tenggara dari berbagai sumber melalui berbagai cara.
2 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta
didik untuk mengkaji kerajaan Islam di Kalimantan, Sulawesi, Maluku, Papua, dan Nusa Tenggara dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang
kerajaan Islam di Kalimantan, Sulawesi, Maluku, Papua, dan Nusa Tenggara.
Kegiatan 2 a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang peta sebaran kerajaan Islam di Indonesia dari buku Kreatif Sejarah Indonesia Kelas X Semester 2
terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 47. 2
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang peta sebaran kerajaan Islam di Indonesia.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai peta
sebaran kerajaan Islam di Indonesia yang sudah diamatinya. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang peta
sebaran kerajaan Islam di Indonesia dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengkaji peta sebaran kerajaan Islam di Indonesia dan mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang peta sebaran kerajaan Islam di Indonesia.
d. Mengasosiasi