commit to user
73
B. Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan melalui wawancara kepada beberapa guru dan beberapa murid kelas 1 SMK Negeri 2 Surakarta,
dimana Bentuk, Cara Pengoperasian dan Perangkat yang digunakan serta Pemanfaatan video pembelajaran mempunyai pengaruh dalam kegiatan belajar
mengajar. Adapun dari penggunaan Video CD Pembelajaran ini ada kelebihan dan kekurangan dari produk tersebut yakni :
1. Kelebihan penggunaan Video CD Pembelajaran : a. Bentuk dari media Video CD mudah dipahami.
b. Cara Pengoprasian penggunaannya mudah. c. Peralatan yang digunakan mudah didapat dengan menggunakan DVD
Player atauun software yang ada pada computer missal : power DVD, Windws media layer, GOM Player dan lainnya.
d. Manfaatnya dapat menarik perhatian siswa. e. Membantu untuk mempercepat dalam proses pemahaman siswa.
f. Pembelajaran lebih komunikatif dan produktif. g. Memperjelas penyajian pesan agar tidak bersifat variable.
h. Menghilangkan kebosenan siswa dalam belajar. i. Membantu untuk mempercepat pemahaman dalam proses belajar.
2. Kekurangan penggunaan video pembelajaran : a. Kurang terperinci.
b. Dari materi yang disampaikan kurang detail. c. Terlalu cepat dalam penyampaiannya.
Sehingga kedepannya nanti Video CD Pembelajaran ini menjadi salah satu alternative alat media yang dapat digunakan sebagai sarana kolaborasi
penyampaian materi pendidikan melalui presentasi visual gambar dan Audio suara yang biasa disebut sebagai video pembelajaran. Dimana media Video CD
itu nanti bisa digunakan sebagai variasi dalam proses pembelajaran praktek batu, dengan harapan siswa tidak jenuh dalam mengikuti proses pembelajaran.
Secara umum manfaat yang dapat diperoleh dengan adanya Video CD Pembelajaran sebagai media pembelajaran praktek memasang ikatan tembok ½
commit to user
74 bata, menurut responden yang peneliti wawancarai bapak Sigit Susilo S.Pd., M.T
selaku Wakasek I bagian kurikulum, Bapak Suhardi, S.Pd selaku guru pengampu sekaligus sebagai ketua program keahlian teknik kontruksi bangunan dan
bebarapa peserta didik kelas 1 TKB SMK Negeri 2 Surakarta adalah: Pertama,
dimana bentuk dari media Video CD Pembelajaran memungkinkan peserta didik
dapat menerima materi pelajaran dengan mudah dan menarik. Kedua, lebih
variatif sehingga bisa digunakan sebagai media kolaborasi dalam proses
pembelajaran praktek batu. Ketiga, cara penggunaan sangat mudah dan sederhana dalam pengoperasiannya.Keempat, dengan adanya Video CD Pembelajaran itu
memberi motivasi dan semangat dalam belajar. Kelima, kualitas belajar peserta
didik dapat ditingkatkan dan proses pembelajaran dapat dilakukan dimana dan kapan saja.
Selain itu Keunggulan Video CD Pembelajaran yang lain bila dijadikan sebagai kolaborasi pembelajaran dalam bentuk video pembelajaran antara lain :
1. Memilki lebih dari satu media yang konvergen, yaitu adanya gabungan unsur audio dan visual.
2. Dapat digunakan berkali-kali sesuai kebutuhan. 3. Bersifat usabilitas, yang artinya mudah digunakan dan sederhana dalam
pengoperasiannya. 4. Dapat menyajikan obyek secara detail.
5. Dapat digunakan untuk belajar secara klasikal, kelompok, individu atau mandiri.
6. Prosesalur videonya dapat diperlambat atau dipercepat sehingga peserta didik sebagai pengguna produk bisa mengontrol laju kecepatan belajarnya
sendiri. 7. Dapat menyajikan gambar yang berwarna, bersuara, dan bergerak.
8. Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk mengakomodasi respon pengguna.
Untuk menunjang dan melengkapi data hasil wawancara tersebut, penulis juga melakukan observasi langsung di lapangan. Berdasarkan hasil observasi
commit to user
75 dimana dengan adanya media Video CD Pembelajaran yang digunakan dalam
mata pelajarandiklat pemasangan ikatan tembok ½ bata, ternyata bisa juga memperbaiki kaitannya dengan perilaku atau tindakan peserta didik dalam proses
pembelajaran. Akan tetapi jika sarana dan prasarana untuk mendukung media ini dapat
dipenuhi dan dengan adanya berbagai kelebihan yang ada pada media Video CD Pembelajaran tersebut, maka kedepannya media Video CD Pembelajaran ini bisa
menjadi alat atau media pembelajaran alternatif masa depan sebagai media kolaborasi dalam inovasi pembelajaran.
commit to user
76
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
1. Bentuk dari media yang dihasilkan adalah Video CD Pembelajaran sebagai salah satu alternatif media kolaborasi masa depan.
2. Dengan adanya penelitian ini, menunjukkan bahwa penggunaan pengoperasian media Video CD Pembelajaran Pemasangan ikatan tembok ½
bata dengan menggunakan Player DVD atau Komputer sangat mudah dan peralatan yang digunakan harus sesuai hardware dan sofware untuk
pengalikasiannya. 3. Sesuai dengan hasil wawancara dan observasi maka produk yang dihasilkan
Video CD Pembelajaran, layak untuk digunakan sebagai media kolaborasi dalam proses pembelajaran mata pelajarandiklat Praktek Batu pada sub
kopetensi Pemasangan ikatan tembok ½ bata.
B. Implikasi
1. Bentuk dari media ini berupa Video CD Pembelajaran dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media kolaborasi masa depan dengan syarat jika
guru itu mempunyai laptop komputer, waktu yang cukup, biaya yang cukup, konsentrasi yang cukup, menguasai berbagai windows terutama microsoft
word, Powerpoint dan tentunya media Video CD Pembelajaran. 2. Cara penggunaan atau pengoperasian media Video CD Pembelajaran sangat
mudah dan peralatan yang digunakan harus sesuai hardware dan sofware untuk pengalikasian video cd tersebut. Video CD Pembelajaran merupakan
sarana yang efektif sebagai media kolaborasi dalam inovasi pembelajaran dikelas, untuk saat ini Video CD Pembelajaran sudah bisa dilaksanakan dalam
pembelajaran didalam kelas walaupun adanya beberapa faktor yang sangat berpengaruh, seperti: kurangnya peralatan penunjang dalam menggunakan
media tersebut, walaupun dari manajemen sekolah yakni bagian kurikulum sudah menyediakan berbagai falilitas untuk mendukung berbagai penggunaan
Kategori