commit to user
7 Menurut Sumadi Suryabrata 1984: 153 mengemukakan bahwa: “Belajar adalah
proses yang membawa perubahan baik aktual maupun potensial serta didapatkan percakapan baru dan belajar itu terjadi karena usaha yang disengaja”. Dari
pendapat tersebut jelas bahwa belajar itu merupakan suatu proses yang menimbulkan kecakapan baru serta merupakan kegiatan yang disengaja sehingga
seseorang yang telah melaksanakan kegiatan belajar diharapkan akan lebih mampu menghadapi kesulitan serta dapat mengarah pada tujuan hidupnya.
b. Proses Belajar Mengajar
Agar dapat mengadakan pembahasan lebih lanjut dn terarah mengenai masalah proses belajar mengajar, berikut ini peneliti kemukakan batasan dari
beberapa ahli. Ramsden 2003: 10 dalam modelnya mengartikulasikan mengajar yang
baik bagaimana membantu siswa untuk memahami hakikat beasiswa tersebut. Hal ini dicapai dengan memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar dan
praktik, Urutan dalam pembelajaran dan mencerminkan belajar. Ramsden mengambil proses keterlibatan langkah lebih lanjut dimana instruktur memiliki
ruang lingkup untuk kreativitas dalam ekspresi individu dan kebebasan untuk memilih waktu dan metode pembelajaran. Keragaman juga merupakan bagian
penting dari keterlibatan - baik dalam berbagai kegiatan yang ditawarkan dan juga sebagai pengakuan bahwa kelompok-kelompok siswa yang beragam. Unsur-unsur
yang berdampak pada keterlibatan siswa dalam pendidikan menengah termasuk relevansi, umpan balik tepat waktu, individu dan konstruksi sosial pengetahuan,
kehadiran sosial, dan masyarakat. Menurut Bambang Prawiro dalam bukunya Strategi Belajar Mengajar
1994: 1 mengatakan bahwa : Proses belajar adalah proses yang dialami secara langsung dan aktif oleh
siswa pada saat mengikuti suatu kegiatan belajar mengajar yang direncanakandan disajikan di sekolah baik yang terjadi di kelas maupun di
luar kelas. Proses mengajar adalah proses yang dilakukan oleh seorang guru dalam
melaksanakan peranannya dalam proses kegiatan belajar mengajar yang direncanakan.
commit to user
8 Dari pendapat di atas dapat diambil pengertian bahwa proses belajar
mengajar adalah suatu proses yang alami secara langsung dean aktif oleh siswa obyek didik dan guru sebagai subyek didik dalam kegiatan belajar
mengajar yang direncanakan dan disajikan di sekolah baik yang terjadi didalam kelas maupun diluar kelas. Setiap proses kegiatan itu pasti
mempunyai tujuan akhir yang ingin dicapai, atau dalam kata lain dalam proses kegiatan itu tentunya akan menghasilkan sesuatu yang diinginkan.
Dari pendapat tersebut nampaklah bahwa belajar itu merupakan suatu proses yang menimbulkan percakapan baru serta merupakan kegiatan yang
disengaja sehingga seseorang yang telah melaksanakan kegiatan tersebut diharapkan akan lebih mampu menghadapi kesulitan serta dapat mengarah
pada tujuan hidupnya. Jika seseorang melakukan kegiatan belajar, dalam dirinya akan terjadi perubahan-perubahan menuju arah yang lebih baik
serta dapat meningkatkan kemampuan seperti yang diharapkan.
2. Tinjauan Tentang Media Pembelajaran
