1. Home
  2. Perusahaan menengah dan kecil

Pelaksanaan Tindak Lanjut Langkah Pemanfaatan Video Pembelajaran a. Persiapan

commit to user 24 4. Mempelajari isi program sekaligus menandai bagian-bagian yang perlu atau tidak pertu disajikan dalam kegiatan pembelajaran. 5. Memeriksa kesesuaian isi program video dengan judul yang tertera. 6. Meminta siswa agar mempersiapkan buku, alat tulis, dan peralatan lain yang diperlukan. 7. Mengatur tempat duduk siswa agar semua siswa dapat melihat dan mendengar dengan baik.

b. Pelaksanaan

Selama memanfaatkan program video pembelajaran, guru hendaknya melakukan hal-hal sebagai berikut: 1. Sebelum menghidupkan memulai program video pembelajaran mengajak siswa agar memperhatikan materi yang akan dipelajari dengan baik. 2. Memberikan penjelasan terhadap materi yang diajarkan. 3. Menjelaskan tujuan dan materi pokok dari program yang akan dimanfaatkan. 4. Memberikan prasaratpersepsi pengetahuanpelajaran sebelumnya. 5. Mengoperasikan program sesuai dengan petunjuk pemanfaatanpetunjuk teknis dan bahan penyerta. 6. Mengamatimemantau kegiatan siswa selama mengikuti program. Selama program diputar, guru tidak perlu maju ke depan menunjuk gambar di layar atau mondar-mandir berkeliling kelas. Lebih baik guru mengajarkan a Menjaga agar suasana kelas tetap tertib. b Usahakan agar volume suara narasi jelas terdengar oleh seluruh siswa yang ada di ruangan. c Mengatur kekontrasan dan kecerahan gambar pada pesawat televisi, sehingga gambar terlihat jelas oleh siswa. 7. Memberi penguatanpenegasanpengayaan terhadap tayangan program. 8. Memutar ulang program video pembelajaran bila diperlukan. commit to user 25 ANALISIS TUJUAN DAN KARATERISTIK ISI ANALISIS SUMBER BELAJAR PENENTUAN TUJUAN BELAJAR DAN ISI ANALISIS KARATERISTIK PEMBELAJAR PENETAPAN STRATEGI PENYAMPAIAN PENETAPAN STRATEGI PENGORGANISA SIAN PENERAPAN STRATEGI PENGELOLAAN PENGUKU RAN HASIL PEMBELA JARAN 9. Membuat kesimpulan materiisi program sesudah memberikan evaluasi kepada siswa.

c. Tindak Lanjut

1. Memberikan tugas kepada siswa. 2. Memberi pertanyaanumpan balik. 3. Bagi mata pelajaran yang memerlukan praktikum, guru kemudian mengajak siswa untuk mengadakan praktek di laboratorium. 4. Bagi mata pelajaran yang memerlukan tambahan referensi yang lebih lengkap, guru mengajak siswa untuk belajar di perpustakaan. 5. Menginformasikan tentang pentingnya memperhatikanmendengarKan program video pembelajaran untuk pemanfaatan program video pembelajaran berikutnya. 6. Mengajak siswa untuk memperkaya materi melalui sumber belajar lain yang relevan dengan materi yang dipelajari. Gambar 2. Desain Pengembangan Pembelajaran Sumber Kemp and Dayton 1985:14 commit to user 26

5. Tinjauan tentang Sekolah Menengah Kejuruan SMK

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN KEMAMPUAN PENALARAN DENGAN HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI BANGUNAN GEDUNG PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 KISARAN.

0 2 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR ILMU BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KBB SMK NEGERI 2 SIATAS BARITA.

0 2 29

PEMANFAATAN VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK DASAR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR.

0 2 27

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI BAHAN BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 11 32

RANCANG BANGUN CD PEMBELAJARAN PERAKITAN POWER AMPLIFIER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR MANDIRI BAGI SISWA SMK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM DELI SERDANG.

0 1 21

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN (STUDI KASUS DI SMK NEGERI 2 SURAKARTA UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK).

0 0 16

KONTRIBUSI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 WONOSOBO.

5 16 124

PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SALAH SATU SUMBER BELAJAR SISWA DAN GURU DI JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN.

0 1 199

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PRODUKTIF BERMUATAN KEWIRAUSAHAAN BAGI SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN.

0 1 82

PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR BAGI SISWA KELAS XI JURUSAN MULTIMEDIA SMK MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN.

0 0 196