guru teacher centered. Buku bahan ajar adalah satu-satunya pegangan pembelajaran bagi peserta didik dalam belajar. Untuk itu dalam penelitian ini,
peneliti ingin melakukan pengembangan media pembelajaran dengan berbantuan komputer, yang selanjutnya diistilahkan sebagai multimedia pembelajaran
kemuhammadiyahan. Pengembangan
multimedia pembelajaran
pada mata
pelajaran Kemuhammadiyahan, merupakan salah satu upaya yang dilakukan dalam
meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Dengan adanya multimedia pembelajaran ini diharapkan dapat mengatasi persoalan yang sedang dihadapi.
Seperti monotonnya proses pembelajaran, model belajar yang masih berpusat pada guru, peserta didik yang pasif dalam pembelajaran, kurangnya variasi
pembelajaran serta kejenuhan ketika pembelajaran berlangsung. Multimedia pembelajaran ini di desain dengan menggunakan prinsip-
prinsip pengembangan yang memperhatikan berbagai aspek yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran. Dengan harapan menjadikan peserta didik termotivasi
dalam belajar, optimalisasi potensi raga dan jiwa peserta didik ketika pembelajaran berlangsung. Serta dapat dipergunakan sesuai tingkat kecepatan
berpikir peserta didik dalam memahami materi dan kebutuhannya.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasi beberapa permasalahan sebagai berikut :
1. Pembelajaran
kemuhammadiyahan di
Madrasah Mu‟allimin
Muhammadiyah masih bersifat teacher centered, monoton, pasif dan membosankan.
2. Pendidik tidak menggunakan variasi metode dan media belajar sebagai
salah satu upaya optimalisasi pembelajaran. 3.
Kurangnya memaksimalkan berbagai inderawi dan potensi peserta didik ketika proses pembelajaran berlangsung.
4. Kurang memanfaatkan fasilitas komputer dalam proses pembelajaran.
C. Fokus Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi dan melihat permasalahan yang ada, maka fokus masalah dalam penelitian pengembangan ini adalah :
Pengembangan multimedia pada mata pelajaran Kemuhammadiyahan kelas I di Madrasah Mu‟allimin Muhammadiyah Yogyakarta. Dengan menggunakan
multimedia pembelajaran dapat meningkatkan proses dan hasil belajar sebagai upaya optimalisasi pembelajaran dalam mencapai tujuan yang diharapkan
bersama.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah, dan fokus penelitian di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
”Bagaimana mengembangkan multimedia sebagai alternatif media pembelajaran pada mata
pelajaran Kemuhammad iyahan bagi siswa kelas I Madrasah Mu‟allimin
Muhammadiyah Yogyakarta”.
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, dapat dipaparkan pertanyaan penelitian sebagai berikut :
1. Bagaimanakah kondisi proses pembelajaran Kemuhammadiyahan kelas I
Madrasah Mu‟allimin Muhammadiyah Yogyakarta saat ini? 2.
Bagaimanakah mengembangkan multimedia pembelajaran pada mata pelajaran Kemuhammadiyahan kelas I
di Madrasah Mu‟allimin Muhammadiyah Yogyakarta sebagi alternatif media pembelajaran?
3. Bagaimanakah pengembangan multimedia pembelajaran ini layak
digunakan sebagai
media pembelajaran
pada mata
pelajaran Kemuhammadiyahan kelas I di Madrasah Mu‟allimin Muhammadiyah
Yogyakarta? 4.
Bagaimana pengembangan multimedia pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan prestasi siswa pada mata pelajaran Kemuhammadiyahan
kelas I di Madrasah Mu‟allimin Muhammadiyah Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
