25
2. Hakekat Belajar Mengajar
Salah satu kegiatan yang paling utama dalam pendidikan adalah interaksi edukatif atau proses belajar mengajar. Pendidikan dapat dikatakan berhasil apabila
proses belajar mengajar yang terjadi pada peserta didik dan pendidik berjalan dengan baik. Belajar merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik,
sedangkan mengajar adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dalam membimbing peserta didik menuju arah kedewasaan.
a. Pengertian Belajar
Belajar merupakan kegiatan yang penting dalam dunia pendidikan, yang berarti berhasil tidaknya pendidikan sangat bergantung pada proses
pembelajaran. Belajar merupakan suatu kegiatan yang menghasilkan perubahan tingkah laku, baik potensial maupun aktual. Kegiatan belajar menitikberatkan
pada peserta didik sebagai pelaku kegiatan tersebut. Para ahli mendefinisikan pengertian belajar menurut sudut pandang
masing-masing. Muhibbin Syah 2004: 90 berpendapat bahwa belajar adalah salah satu proses adaptasi atau penyesuaian tingkah laku yang berlangsung
secara progresif. Menurut Gino 1996: 31, belajar diartikan sebagai proses perubahan tingkah laku secara aktif, proses mereaksi terhadap semua situasi
yang ada di sekitar individu, proses yang diarahkan kepada suatu tujuan, proses berbuat melalui berbagai pengalaman, proses melihat, mengamati,
memahami sesuatau yang dipelajari. Secara sederhana didefinisikan bahwa ”Belajar ialah aktivitas yang
dilakukan individu secara sadar untuk mendapatkan sejumlah kesan dari apa yang telah dipelajari dan sebagai hasil dari interaksinya dengan lingkungan
sekitar meskipun perubahan yang terjadi relatif permanen pada aspek psikologis” Syaiful Bahri Djamarah, 2002: 2.
Berdasarkan beberapa pendapat ahli mengenai pengertian belajar, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa belajar merupakan suatu proses pembentukan
perilaku aktif peserta didik untuk menuju perubahan berupa pemahaman materi yang hasilnya diwujudkan dalam prestasi belajar.
26
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar
Setiap kegiatan tentunya terdapat faktor-faktor yang dapat mempengaruhi suatu kegiatan dapat berjalan sesuai dengan tujuan yang ditetapkan atau tidak.
Begitu pula dengan proses belajar, terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhinya jalannya proses belajar. Faktor-faktor tersebut dapat datang
dari dalam diri peserta didik itu sendiri maupun dari luar diri peserta didik. Faktor-faktor tersebut mempunyai pengaruh besar terhadap keberhasilan
peserta didik dalam proses belajar mengajar. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi belajar antara lain Soemanto,
2006: 113-121, faktor stimuli belajar, faktor metode belajar dan faktor- individual. Faktor stimuli belajar yang dimaksud adalah segala hal di luar
individu yang merangsang individu itu untuk mengadakan reaksi atau perbuatan belajar. Stimuli mencakup materi, penegasan, serta suasana eksternal yang harus
diterima atau dipelajari oleh peserta didik. Faktor metode belajar adalah metode mengajar yang dipakai oleh pendidik dalam menyampaikan materi pelajaran
kepada peserta didik. Faktor individual mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap peserta didik. Faktor individual menyangkut kematangan, usia,
perbedaaan jenis kelamin, pengalaman yang diperoleh sebelumnya, kapasitas mental, kesehatan jasmani maupun rohani, serta motivasi.
Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi belajar antara lain faktor intern faktor yang berada di dalam diri
siswa, dan faktor ekstern faktor yang berada di luar diri siswa. Sehingga apabila faktor-faktor tersebut berdampak positif bagi peserta didik maka tujuan
pembelajaran akan dapat tercapai.
c. Mengajar
Kategori