BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Waktu dan Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-kanak TK Tkit Yaa Bunayya Kecamatan Lawe Sigala-gala Kabupaten Aceh Tenggara, dengan pertimbangan
Taman Kanak-kanak Tkit Yaa Bunayya dipilih sebagai tempat penelitian karena Taman Kanak-kanak TK Tkit Yaa Bunayya merupakan TK terbaik di
Kabupaten Aceh Tenggara, terbukti dengan berbagai perlombahan Taman kanak- kanak Tkit Yaa Bunayya mendapat prestasi yg memuaskan di berbagai
perlombaan dan mendapat penghargaan sebagai Taman kanak-kanak percontohan untuk seluruh Tman Kanak-kanak di Aceh Tenggara dan lokasi sekolah mudah
dijangkau oleh peserta didik. Waktu Penelitian dilaksanakan selama 3 Tiga Bulan terhitung pada bulan April sampai dengan bulan juni 2013.
3.2 Sumber Data Penelitian
Data dalam penelitian ini bersumber dari tuturan anak taman kanak-kanak Tkit Yabunayya Kabupaten Aceh Tenggara tahun ajaran 2012-2013, yang disebut
subjekinforman penelitian ini berjumlah 24 orang yang terdiri atas tiga kelompok yaitu : kelompok Al Mukmin 16 orang anaksiswa. Kelompok Al Rahman 16
orang anaksiswa dan pada kelompok Al Kudus 17 orang anaksiswa yang mana setiap kelompoknya dijadikan subjekinforman penelitian sebanyak 8 orang anak
yang mana pengambilan subjek penelitian dan metode acak Random Sampling Dardjowidjojo, 2005 : 229.
Universitas Sumatera Utara
Dari 24 siswa yang dijadikan subjek terdapat 11 berjenis kelamin laki-laki dan 13 berjenis kelamin perempuan, serta terdapat 1 siswa yang berumur 4 tahun
dan 23 siswa yang berumur 5 tahun.
3.3 Metode dan Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dimaksud untuk mengumpulkan informasi
mengenai suatu gejala yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan Arikunto, 2005. Pada hakikatnya dalam penelitian
kualitatif data yang dianalisis berupa kata-kata tetapi tidak tertutup kemungkinan data berwujud angka-angka data kuantitatif. Dalam penelitian bahasa,
pendekatan kualitatif selalu ditunjang dengan pendekatan kuantitatif dari segi perhitungan data. Penggunaan data kuantitatif sekaligus mempertajam analisis
kualitatif itu sendiri. Pengumpulan data dilakukan secara Cross Sectional selama tiga bulan.
Cross Sectional rancangan silang di maksudkan sebagai cara untuk mengetahui kemampuan berbahasa dengan menggunakan subjek penelitian dalam jumlah
cukup banyak dan waktu yang singkat. Penelitian ini menggunakan rancangan silang, karena waktu yang
digunakan tidak cukup mengikuti perkembangan kemampuan berbahasa dalam waktu yang cukup panjang.
Universitas Sumatera Utara
Dalam pengumpulan data untuk penelitian ini peneliti juga dibantu dengan teknik :
a. Observasi
Sebelum mengambil data dilapangan peneliti terlebih dahulu melakukan pengamatan selama dua hari dalam observasi di Taman kanak-kanak Tkit
Yaa Bunayya Kabupaten Aceh Tenggara dilakukan untuk mengamati kemampuan berbahasa anak usia 4-5 tahun.
b. Rekaman
Dalam penelitian ini rekaman dilakukan untuk merekam semua percakapan antara anak dengan peneliti dan anak dengan guru serta
mendapatkan data yang akurat melalui tuturan kanak-kanak ketika anak sedang menceritakan kembali cerita film yang telah mereka lihat.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah telepon genggam merek Blackberry tipe 9300. Rekaman digunakan untuk mendapatkan
data yang akurat melalui tuturan kanak-kanak ketika anak bercerita di depan kelas dengan anak yang lain atau dengan gurunya.
c. Wawancara
Wawancara ini dilakukan untuk menyesuaikan data yang di dapat dari rekaman. Wawancara ini juga dilakukan untuk mendapatkan data
pemahaman anak tentang sinonim kata bahasa Indonesia. Wawancara dalam penelitian ini adalah wawancara berstruktur. Dalam
wawancara berstruktur itu semua pertanyaan telah dirumuskan dengan cermat, dengan cara menyuruh subjek penelitian ini bercerita tentang
sesuatu dengan cara memberikan tontonan filem atau cerita.
Universitas Sumatera Utara
d. Menonton Film
Dipersiapkan film untuk mereka lihat, adapun media filem tersebut adalah cerita Upin dan Ipin dalam kisah Terima Kasih Cikgu, film ini terbagi atas
3 episode. masing-masing episode diperlihatkan kepada anak agar anak dapat melihat dan menceritakannya kembali.
e. Bercerita
Bercerita dilakukan untuk melengkapi data penelitian yang ditunjukkan pada anak. Anak akan bercerita apa kembali jalan cerita dari film yang
telah mereka lihat. f.
Simak Catat Simak catat dibutuhkan untuk semua data dari hasil observasi, rekaman,
wawancara, film dan bercerita penulis catat dengan seksama untuk pelengkap teknik pengumpulan data penulis.
3.4 Metode dan Teknik Analisis Data
Kategori