commit to user
tidak diterima oleh orang tua dan keluarganya, siswa akan berusaha lari ke kelompok yang dapat menerima dan merasa mereka aman di dalam
kelompok tersebut. Akibatnya kenakalan tersebut dapat merugikan diri mereka sendiri sekaligus juga merugikan orang lain. Kenakalan yang
dilakukan siswa itu menyebabkan siswa malas untuk belajar dan nilai-nilai raport mereka menurun tajam, sehingga pergaulan anak dipersalahkan, ini
disebabkan karena anak kurang dapat membatasi diri dalam membagi waktu belajar dengan pergaulannya di luar sekolah. Kurangnya perhatian
dan pengawasan dari orangtua pun salah satu faktor penyebab terjadinya kenakalan siswa dan yang dapat mempengaruhi penurunan dalam prestasi
belajar. Dengan demikian bimbingan orang tua mempunyai pengaruh yang penting dalam pembentukan sikap ataupun perilaku siswa dan memberikan
semangat belajar dalam prestasi belajar siswa di sekolah. Sehingga tingkah laku siswa yang menyimpang dapat dicegah sedini mungkin dan siswa
dapat lebih fokus untuk meningkatkan prestasi belajar . Berdasarkan latar belakang tersebut, maka peneliti merumuskan
judul
“Hubungan Antara Bimbingan Orang Tua dan Kenakalan Siswa Dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa kelas XI Sma Kristen 2 Surakarta
Tahun 2010-2011”
B. PERUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat dirumuskan suatu permasalahan sebagai berikut:
1. Adakah hubungan yang signifikan antara bimbingan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa SMA Kristen 2 kelas XI Surakarta?
2. Adakah hubungan yang signifikan antara Kenakalan Siswa dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa SMA Kristen 2 kelas XI Surakarta ?
3. Adakah hubungan yang signifikan antara Bimbingan Orang Tua dan Kenakalan Siswa dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa SMA Kristen
2 kelas XI Surakarta?
commit to user
C. TUJUAN PENELITIAN
Adapun tujuan penelitian ini sebagai berikut : 1. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara Bimbingan Orang Tua
dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kristen 2 kelas XI Surakarta 2. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara Kenakalan Siswa
dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa SMA Kristen 2 kelas XI Surakarta
3. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara Bimbingan Orang Tua dan Kenakalan Siswa dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa SMA
Kristen 2 kelas XI Surakarta
D. MANFAAT PENELITIAN
Hasil penelitian ini diharapkan mempunyai manfaat baik secara praktis maupun teoritis yaitu :
1. Manfaat Praktis a. Sebagai masukan bagi orang tua agar dapat membimbing
siswa dengan pencapaian prestasi belajar sehingga siswa merasa aman dan semangat dalam belajar.
b. Sebagai masukan orang tua sehingga dapat mengawasi perkembangan transisi siswa agar tidak terpengaruh pada
kenakalan remaja. c. Sebagai landasan bagi penelitian lebih lanjut yang ada
hubungannya dengan bimbingan orang tua dan prestasi belajar siswa.
2. Manfaat Teoritis
a. Penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan kepada peneliti lain untuk mengembangkan penelitian lain yang
sejenisnya
commit to user
b. Menambah pengetahuan penelitian pada Program Sosiologi - Antropologi Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta guna menambah pengetahuan dalam sosiologi khususnya perkembangan
peserta didik dan sosiologi keluarga untuk mengukur tingkat prestasi belajar siswa.
commit to user
BAB II LANDASAN TEORI
