Tabel 2.1 Variabel Penelitian
Variabel Teoritis Variabel Operasional
Variabel Bebas X
“Media belajar” 1.
Memperjelas Pesan 2.
Mengatasi Keterbatasan ruang, waktu tenaga, dan
daya indra. 3.
Menimbulkan gairah belajar
4. Memungkinkan anak
untuk belajar mandiri 5.
Memberikan rangsangan yang sama.
Variabel Terikat Y
“Prestasi Belajar Siswa-Siswi Kelas III-IPA SMA N 2
MEDAN”
1. Tes Formatif
2. Tes Subsumatif
3. Tes Sumatif
Karakteristik Responden
1. Usia
2. Jenis Kelamin
2.4.1 Defenisi Operasional Variabel
Defenisi operasional merupakan penjabaran lebih lanjut tentang konsep yang telah di kelompokkan dalam kerangka konsep. Defenisi operasional adalah
suatu petunjuk pelaksanaan mengenai cara-cara mengukur variabel. Defenisi operasional juga merupakan suatu informasi yang sangat membantu peneliti yang
lain yang menggunakan variabel yang sama Singarimbun, 2006: 46.
Universitas Sumatera Utara
1.Variabel Bebas X yaitu Media Belajar terdiri dari :
1. Memperjelas pesan adalah media sebagai alat bantu untuk mempermudah penyampian materi sehingga dapat memperjelas pesan yang akan disampaikan.
2. Mengatasi keterbatasan
ruang, waktu tenaga dan daya indra adalah
menggunakan media belajar siswa dapat lebih menghemat waktu dan tenaga,juga dapat lebih mudah untuk melakukan proses belajar.
3. Menimbulkan gairah
belajar adalah menggunakan media siswa dapat lebih
termotivasi untuk belajar dan meningkatkan prestasi belajar. 4. Memungkinkan anak untuk belajar mandiri adalah siswa menjadi tidak
terlalu tergantung kepada guru, apabila guru tidak bisa mengajar secara langsung maka siswa dapat belajar dengan menggunakan media tersebut.
5. Memberikan rangsangan yang sama adalah antara guru dan siswa mempunyai persepsi yang sama dalam membahas materi yang diajarkan oleh
guru. 2.Variabel Terikat Y
yaitu Prestasi Belajar terdiri dari : 1. Tes Formatif adalah penilaian yang digunakan untuk mengukur satu atau
beberapa pokok masalah bahasan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang daya serap siswa terhadap pokok bahasan tersebut. Misalnya latihan
atau Pekerjaan Rumah yang diberikan guru kepada siswa. 2. Tes Subsumatif adalah untuk memperoleh gambaran daya serap siswa
untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Hasil tes subsumatif ini dimanfaatkan untuk memperbaiki proses belajar mengajar dan diperhitungkan
dalam menentukan nilai rapor. Misalnya ulangan harian yang diberikan guru kepada siswa.
3. Tes Sumatif adalah tes ini diadakan untuk menugkur daya serap siswa terhadap pokok-pokok bahasan yang telah diajarkan selama satu semester.
Tujuannya adalah untuk menetapkan tingkat atau taraf keberhasilan belajar siswa. Hasil tes sumatif ini dimanfaatkan untuk kenaikan kelas,menyusun
peringkat rangking ata sebagai ukuran mutu sekolah. Misalnya ujian ulangan semester.
Universitas Sumatera Utara
3. Karakteristik Responden terdiri dari :
1. Usia adalah umur responden pada saat pengisian responden. 2. Jenis kelamin adalah jenis kelamin responden pada saat pengisian
kuesioer.
Universitas Sumatera Utara
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Deskripsi Lokasi Penelitian
3.1.1 Sejarah Singkat SMA NEGERI 2 MEDAN
