13
melakukan berbagai jenis aktivitas di tempat tersebut. Adapun jenis aktivitas pilihan ini merupakan jenis aktivitas yang paling berperan dalam
mengevaluasi kualitas suatu tempat, dimana semakin banyaknya aktivitas pilihan yang muncul, maka tempat tersebut akan semakin terasa hidup,
seperti : aktivitas makan, berjalan, duduk, berdiri, bersantai, berinteraksi, dan lainnya.
3. .Aktivitas Sosial yakni merupakan segala aktivitas sosial, dan berkumpul yang melibatkan interaksi sosial dan kegiatan ini umumnya terjadi karena
aktivitas penting ataupun aktivitas pilihan dan dapat pula berlangsung bersamaan dengan aktivitas penting dan aktivitas pilihan tersebut ataupun
tidak, seperti : bertemu dengan teman, berdiskusi, berbincang, saling menyapa, dan lainnya
2.1.5 Ruang Terbuka Hijau RTH Kota Medan
a. Ruang Terbuka Hijau RTH Taman Biro Pusat Administrasi Universitas Sumatera Utara
Ruang terbuka hijau RTH taman biro pusat administrasi universitas sumatera utara diklasifikasikan menurut Undang-Undang Peraturan Menteri
Dalam Negeri Nomor 1 tahun 2007 Tentang Penataan Ruang Terbuka Hijau Kawasan Perkotaan pada Pasal 6 jenis RTHKP adalah taman lingkungan
perkantoran dan gedung komersial. Taman ini merupakan taman dengan klasifikasi yang lebih kecil dan diperuntukkan untuk kebutuhan terbatas yang
meliputi populasi terbataspengunjung. Taman ini terletak di beberapa kawasan
Universitas Sumatera Utara
14
institusi, misalnya pendidikan dan kantor-kantor. Institusi tersebut membutuhkan RTH pekarangan untuk tempat upacara, olah raga, area parkir, sirkulasi udara,
keindahan dan kenyamanan waktu istirahat belajar atau bekerja.
Gambar 2.1Taman Biro Pusat Administrasi Universitas Sumatera Utara Sumber: dokumen pribadi 2014
b. Ruang Terbuka Hijau RTH Hutan Kota Taman Beringin
Berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 63 Tahun 2002 tentang hutan Kota, hutan kota didefinisikan sebagai suatu hamparan lahan yang bertumbuhan pohon-
pohon yang kompak dan rapat di dalam wilayah perkotaan baik pada tanah negara maupun tanah hak, yang ditetapkan sebagai hutan kota oleh pejabat yang
berwenang. Persentase luas hutan kota paling sedikit 10 dari wilayah perkotaan dan atau disesuaikan dengan kondisi setempat dengan luas minimal sebesar 0.25
ha dalam satu hamparan yang kompak hamparan yang menyatu. Taman hutan raya, kebun raya, kebun binatang, hutan lindung, arboretum, dan bumi
perkemahan yang berada di wilayah kota atau kawasan perkotaan dapat diperhitungkan sebagai luasan kawasan yang berfungsi sebagai hutan kota.
Universitas Sumatera Utara
15
2.2 Aktivitas sosial
2.2.1 Definisi Aktivitas Sosial
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, pengertian aktivitas adalah “kegiatan keaktifan”. Dimana kegiatan tersebut merupakan kesibukan; keaktifan;
kegiatan; kerja atau salah satu kegiatan kerja yang dilaksanakan. Menurut Gehl dalam Zhang dan Lawsin, 2009 Aktivitas sosial yakni
merupakan segala aktivitas sosial, dan berkumpul yang melibatkan interaksi sosial dan kegiatan ini umumnya terjadi karena aktivitas penting ataupun aktivitas
pilihan dan dapat pula berlangsung bersamaan dengan aktivitas penting dan aktivitas pilihan tersebut atau pun tidak, seperti : bertemu dengan teman,
berdiskusi, berbincang, saling menyapa, dan lainnya. Sedangkan menurut Cooper Marcus dan Wischemann 1983 Aktivitas sosial mahasiswa adalah aktivitas yang
Gambar 2.2 Taman Hutan Beringin Medan Sumber : dokumen pribadi 2014
Universitas Sumatera Utara
16
dilakukan seperti belajar, berdiskusi, berinteraksi dengan mahasiswa lain, berbincang – bincang , makan siang, serta beristirahat menunggu kelas
selanjutnya.
2.2.2 Tempat Pemilihan Lokasi di Ruang Terbuka Kampus.
Menurut Cooper Marcus dan Wischemann 1983. menyatakan bahwa ada perbedaan yang nyata antara belajar didalam kelas dan diluar kelas ruangan
terbuka yaitu bersifat lebih tertutup, bosan, frustasi, dan cemas untuk belajar didalam kelas, sedangkan diruangan terbuka lebih tenang, santai, damai, hijau dan
nyaman. Kemudian penelitian tahun 1981 University of california at Berkeley menyatakan bahwa faktanya hampir semua orang menunjukan keyakinan mereka
akan pentingnya ruang terbuka hijau dan menjadi tempat favorit untuk menghindari tekanan kerja dan rileksasi.
Menurut Cooper Marcus dan Wischemann 1983. Beberapa alasan memilih tempat favorit tersebut yaitu:
• Alami dengan pepohonan dan tanaman hijau
• Damai dan tenang
• Berteduh dari sinar matahari
• Dapat berinteraksi dengan orang lain
• Dekat dengan sumber air
• Adanya ruang terbuka hijau
• Bebas dan nyaman
Menurut Cooper Marcus dan Wischemann 1983 bahwa lokasi yang paling disukai untuk belajar di luar ruang kampus adalah:
Universitas Sumatera Utara
17
• Dekat dengan kantin, karena sebagian siswa sering membaca dan makan
dalam waktu yang bersamaan •
Jauh dari lalu lintas atau tempat parkir yang suaranya dapat mengganggu •
Daerah ruang terbuka hijau yang ditanami rumput menjadi tempat lebih banyak disukai untuk belajar
• Ruang terbuka tersebut banyak tersedia jalur pejalan kaki.
• Banyak pohon-pohon besar sehingga menjadi area untuk melakukan
aktivitas duduk dan belajar.
2.2.3 Faktor yang Menghalangi Penggunaan Ruang Terbuka Kampus
Ada beberapa faktor yang menjadi penghambat kegiatan belajar diluar ruang kelas yaitu, terlalu banyak orang, tidak ada tempat untuk duduk,
keterbatasan waktu, panas, polusi suara kendaraan, gangguan dari luar, adanya anjing-anjing peliharaan, dan tidak ada tempat untuk menulis dan bersandar.
Cooper Marcus dan Wischemann 1983. Kemudian menurut Cooper Marcus dan Wischemann 1983. ada beberapa
faktor yang menjadi masalah pengguna ruang terbuka kampus yaitu : •
Kekhawatiran terhadap kejahatan. Dalam sebuah survey yang nasional yang dilakukan, dari sepuluh ribu
Mahasiswa yang dipilih secara acak, hampir 40 pernah menjadi korban kecelakaan selama pengalaman di universitas kampus mereka bausell dan
Maloy 1990. Sebagian besar sampel tersebut menganggap bahwa seluruh kampus tidak aman ketika berada di malam hari khususnya bagi
Universitas Sumatera Utara
18
perempuan. Tetapi sedangkan untuk laki-laki mereka merasa aman dimana saja.
• Lalu lintas
Lalu lintas merupakan masalah terbesar bagi siswa setelah kejahatan, kebisingan kendaraan, parkir mobil, polusi udara, dan pengelolaan keluar
masuk mobil kedalam bangunan.
2.2.4 Karakteristik Fungsi dan Aktivitas di Ruang Terbuka Hijau
Berdasarkan fungsi dan jenis aktivitas yang ada di ruang terbuka menurut Project For Public Spaces 2000, terdapat beberapa karakteristik dalam
mengevaluasi fungsi, manfaat dan aktivitas yang ada di ruang terbuka, yakni : a Kenyamanan.
Ruang terbuka publik dikatakan nyaman apabila ruang terbuka publik tersebut bersih, aman, dan menyediakan tempat duduk yang memadai.
b Keamanan. Keamanan di ruang terbuka akan tercapai dengan adanya ketersediaan
fasilitas lampu penerangan yang memadai. Penyediaan lampu penerangan yang memadai akan menurunkan rasa takut terhadap tindakan kriminal,
meningkatkan jarak penglihatan yang jelas terhadap kemungkinan terjadinya tindakan kriminal serta meningkatkan pemakaian ruang
terbuka publik pada saat malam hari. Ruang terbuka publik yang memiliki fasilitas - fasilitas yang rusak akan menurunkan rasa aman di
ruang terbuka publik tersebut.
Universitas Sumatera Utara
19
c Kebersihan. Ruang terbuka yang bersih akan memberikan rasa nyaman bagi mahasiswa
untuk beraktivitas di ruang terbuka, dimana para mahasiswa umumnya menghindari kunjungan ke ruang terbuka publik yang kotor Gearin dan
Kahle, 2006. d Kerindangan kesejukan.
Suasana rindang sejuk dalam beraktivitas dapat diciptakan dengan menyediakan fasilitas vegetasi berupa pepohonan dan tanaman hijau.
e Menarik Attraktif. Ruang terbuka yang menarik attraktif mampu menciptakan pengalaman
beraktivitas yang menyenangkan bagi para pemakainya dan ditunjukkan dengan adanya kehadiran banyak orang di ruang terbuka publik tersebut
yang melakukan beragam jenis aktivitas. Selain itu, agar suatu ruang publik mampu menimbulkan daya tarik, maka ruang publik tersebut harus
mampu mendorong orang untuk melakukan interaksi sosial dengan menyediakan area - area duduk untuk menikmati pemandangan dan
suasana di sekitarnya, area untuk makan dan minum, tempat bermain, serta area untuk mengadakan acara. Gehl 1987 mengemukakan bahwa
kehadiran orang - orang juga merupakan daya tarik bagi orang lainnnya, contohnya jika seseorang diberikan kesempatan untuk memilih, maka
seseorang akan lebih memilih untuk berjalan - jalan dan berada di tempat yang ramai dibandingkan berada di tempat yang sepi. Hal ini dikarenakan
akan lebih banyak yang dapat dilihat dan dinikmati oleh orang tersebut.
Universitas Sumatera Utara
20
f Bernilai historis. Dikatakan bernilai historis bila bangunan - bangunan dan tempat - tempat
lokal di sekitarnya yang khas masih dipertahankan keberadaannya dan ruang terbuka publik tersebut masih mencerminkan karakter dan identitas
lokal yang menciptakan keunikan tempat tersebut. g Memiliki aktivitas yang menyenangkan.
Ruang terbuka harus mampu mendorong terjadinya interaksi sosial. Selain itu, penyelengaraan acara juga akan membuat aktivitas di ruang terbuka
publik tersebut terasa semakin menyenangkan. h Kebebasan untuk beraktivitas.
Ruang terbuka harus terbuka untuk umum, menyediakan beragam jenis aktivitas yang dapat diakses secara publik oleh siapa saja.
i Menyediakan banyak pilihan kegiatan. Banyaknya kegiatan yang berlangsung di suatu ruang terbuka terlihat dari
keberagaman jenis aktivitas yang berlangsung dan semakin besarnya peluang untuk turut terlibat di dalam aktvitas tersebut.
j Keberadaannya yang penting. Kehadiran banyak orang di suatu ruang terbuka, maka keberadaan ruang
terbuka publik tersebut akan menjadi semakin penting. Selain itu, pentingnya keberadaan suatu ruang terbuka juga dapat diukur melalui
kerutinan dalam penyelengaraan acara. Menurut Montgomery 1998, keberadaan ruang terbuka publik akan menjadi penting apabila ada
peluang terciptanya keberagaman aktivitas ekonomi, sosial serta budaya.
Universitas Sumatera Utara
21
k Ramai. Ruang terbuka dikatakan ramai apabila lebih banyak dipakai secara
berkelompok ketimbang dipakai oleh individu secara personal. Kehadiran banyak orang secara kontinu yang juga akan meningkatkan rasa aman
dikarenakan semakin besarnya kemungkinan untuk dilihat dan diawasi oleh lebih banyak orang bilamana terjadi tindak kejahatan di ruang terbuka
publik Crowe, 2000. l Berkesan.
Ruang terbuka akan menjadi berkesan bagi para pemakainya bilamana di dalam ruang terbuka tersebut berlangsung beragam jenis aktivitas Gehl,
1987. Selain itu, penyelengaraan acara tertentu juga akan menciptakan pengalaman dan kesan tertentu terhadap ruang terbuka publik tersebut
Pugalis, 2009. m Suasana yang bersahabat.
Orang akan merasa nyaman dan senang untuk beraktivitas apabila suasana di ruang terbuka tersebut bersahabat. Hal ini terlihat dari seringnya ruang
terbuka publik tersebut dimanfaatkan sebagai tempat untuk bertemu dan bersosialisasi.
n Kenyamanan untuk berjalan kaki. Ruang terbuka harus memprioritaskan para pejalan kaki dan pengendara
sepeda.Penempatan pepohonan dan tanaman di sepanjang jalur pejalan kaki dapat memberikan rasa sejuk, perlindungan dan menciptakan kualitas
visual yang membuat pejalan kaki merasa nyaman untuk berjalan kaki.
Universitas Sumatera Utara
22
o Mudah diakses. Ruang terbuka harus memiliki koneksi yang baik dengan area - area lain di
sekitarnya. Pencapaian ke ruang publik tersebut juga harus dapat dilakukan dengan beragam moda transportasi mulai dari berjalan kaki,
kenderaan umum hingga kenderaan pribadi. Selain itu, ruang terbuka publik ini tidak boleh terhalang dan harus mudah terlihat dari area - area di
sekitarnya
.
2.2.5 Elemen Pendukung Aktivitas di Ruang Terbuka Hijau
Menurut Project For Public Spaces 2000, terdapat beberapa elemen pendukung aktivitas di ruang terbuka dalam mengevaluasi fungsi, manfaat dan
aktivitas yang ada di ruang terbuka, yakni : a Fasilitas
• Tempat Duduk
yaitu tempat duduk yang bisa dipindah-pindah sehingga mahasiswa mampu mengatur posisi tempat duduk sesuai dengan keinginan mereka.
kemudian terletak di dekat tempat sampah, kemudian terbuat dari bahan material yang kuat.
• Lampu Penerangan
Lampu penerangan harus terletak merata, sehingga area-area yang mungkin agak tertutup dan dapat berpostensi menjadi tindak kriminal
mendapatkan penerangan yang memadai. •
Tanda Penunjuk
Universitas Sumatera Utara
23
tanda penunjuk harus tidak terhalang oleh pepohonan sehingga dapat dilihat dengan mudah oleh pengunjung, serta memberi informasi serta
lokasi lokasi penunjuk arah. •
Tempat Sampah Tempat sampah yang tersedia harus mudah di jangkau, mudah di
angkut, serta dipisahkan antara sampah organik dan sampah anorganik •
Vegetasi Vegetasi berupa pepohan dan tanaman yang memberikan keindahan
serta mejadi peneduh bagi jalur pejalan kaki, dan dapat mengurangi polusi.
• Jalur Pejalan Kaki
Tersedianya pepohonan dan tanaman disepanjang jalur pejalan kaki dapat memberikan rasa kesejukan dan perlindungan dari cuaca panas,
serta menciptakan suasana visual yang membuat pengguna pejalan kaki merasa nyaman untuk berjalan kaki. dan jalur pejalan kaki seharusnya
terbuat dari material kasar dan tidak licin.bisa berbentuk beton kasar dan berbatu.
• Fasiltas Umum Toilet, Tempat Rekreasi, Lapangan Parkir, Pos satpam
dan lainnya b Pemakaian suatu ruang terbuka
• Waktu Berkunjung.
Apabila dilihat dari segi waktu berkunjung, ruang terbuka yang selama waktu operasionalnya selalu dikunjungi oleh orang - orang untuk
Universitas Sumatera Utara
24
melakukan aktivitas tertentu dapat menjadi salah satu indikator keberhasilan fungsi dan aktivitas di ruang terbuka tersebut.
• Lama Berkunjung.
Semakin lama seseorang berkunjung ke suatu ruang terbuka, maka menunjukkan bahwa seseorang tersebut semakin merasa nyaman untuk
beraktivitas di ruang terbuka publik tersebut. •
Banyak Kunjungan. Kerutinan dan keteraturan kunjungan seseorang dapat menjadi salah
satu indikator keberhasilan fungsi dan aktivitas di ruang terbuka. •
Rekan Berkunjung. Apabila dilihat dari segi rekan berkunjung, ruang terbuka yang
dikunjungi oleh 2 orang secara bersama, bersama kelompok ataupun rombongan lebih baik dibandingkan ruang terbuka publik yang hanya
dikunjungi sendiri. Apabila ruang terbuka publik lebih banyak dikunjungi oleh 2 orang secara bersama, bersama kelompok ataupun
bersamarombongan, maka ruang terbuka publik tersebut dapat dikatakan sebagai ruang terbuka yang menyenangkan, mampu
menyediakan banyak tempat dan ruang bagi orang - orang untuk dapat beraktivitas bersama dengan teman, keluarga dsb.
• Jenis Aktivitas
Keberagaman jenis aktivitas yang terjadi diruang terbuka dapat menjadi faktor indikator keberhasilan suatu ruang terbuka tersebut.,
Universitas Sumatera Utara
25
2.2.6 Studi Banding. Fakulty Glade, University of California
Faculty Glade, University of California at berkeley merupakan sebuah tempat yang berumput. Dan merupakan tempat yang populer di kampus Berkeley,
area ini di kelilingi oleh beberapa bangunan rendah, seperti departemen musik, perpustakan, ilmu sosial, namun banyaknya pohon yang ada disekitar site tersebut
hampir membuat area tesebut tidak terlihat. Tempat ini sangat alami , taman diatur dengan dikelilingi oleh beberapa pepohonan. Hasil survey siswa tahun 1981
tempat ini menjadi tempat ruang terbuka yang terfavorit bagi mahasiswa di kampus. Mereka datang dan duduk di lereng bukit karena pancaran sinar matahari
untuk belajar, bersosialisasi, makan siang, atau beristirahat menunggu kegiatan kelas berikutnya. Ruang terbuka hijau tersebut juga menjadi menyenagkan dengan
adanya bangunan-baangunan tinggi yang hanya terlihat di balik pepohonan,
Gambar 2.3 tempat favorit untuk makan siang, bersantai atau belajar
sumber: google.com
Universitas Sumatera Utara
26
pemandangan dan kebisingan terhadap kendaraan yang melintasi disekitar kampus tertutupi oleh tanaman dan pepohonan, serta pohon-pohon yang memberi
keteduhan bagi aktivitas mahasiswa. Faktor keberhasilan lokasi:
• Dikelilingi oleh pepohonan
• Pemandangan disekitar bangunan ditutupi oleh tanaman dan pepohonan
• Adanya jalan kecil akses lorong bagi pejalan kaki
• Area yang mendapat sinar matahari langsung sepanjang hari
• Tempat yang berumput
Faktor kegagalan: •
Hanya ada tiga bangku satu bangku beton, dua bangku kayu yaitu bagi mereka yang tidak ingin duduk di rumput
• Tidak adanya bangku atau meja di tepi ruang terbuka hijau untuk belajar
dimusim panas. •
Kepadatan tanaman dan pencahayaan yang tidak berlebihan membuat tempat tersebut tidak aman di malam hari Cooper Marcus dan
Wischemann 1983.
Universitas Sumatera Utara
27
2.3 Mahasiwa
Mahasiswa merupakan satu golongan dari masyarakat yang mempunyai dua sifat, yaitu manusia muda dan calon intelektual, dan sebagai calon intelektual
mahasiswa harus mampu untuk berpikir kritis terhadap kenyataan sosial, sedangkan sebagai manusia muda, mahasiswa sering kali tidak mengukur resiko
yang akan
menimpa dirinya
Djojodibroto,2004. Mahasiswa
dalam perkembangannya berada pada kategori remaja akhir yang berusia 18-21 tahun
Monks dkk,1991. Menurut
Makmun 2003.pada
masa perkembangan,
mahasiswa cenderung memiliki banyak teman dan suka menghabiskan waktu luang mereka bersama - sama dengan teman – teman yakni melakukan aktivitas
sosial. Menurut Papalia, dkk 2007, usia ini berada dalam tahap perkembangan dari remaja atau adolescence menuju dewasa muda atau young adulthood. Adanya
pengaruh lingkungan , serta sudah mulai berbuat keputusan terhadap pemilihan pekerjaan atau karirnya.
Universitas Sumatera Utara
8
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Adapun jenis pengumpulan data yang digunakan dalam rangka menemukan hasil pembahasan studi ruang terbuka hijau pada sebagai wadah
aktivitas sosial mahasiswa, studi kasus : Taman Biro Pusat Administrasi Universitas Sumatera Utara adalah dengan metode penelitian kualitatif. Menurut
Darjosanjoto, 2006 penelitian kualitatif adalah penelitian yang mengandalkan kemampuan yang dimiliki seorang peneliti dalam melakukan proses penelitian
yang menunjang proses kuantifikasi data pada kawasan penelitian. Selain itu dalam proses penelitian, peneliti menggunakan metode
pengumpulan data yang mendukung metode kualiatif yakni meteode penelitian deskriptif. Metode penelitian deskriptif adalah metode yang menggambarkan
fakta-fakta mengenai masalah yang diteliti dengan interpretasi penulis secara rasional dan akurat berdasarkan masalah-masalah atau fenomena-fenomena yang
bersifat faktual pada saat dilakukan penelitian. Nawawi 1990: 64. Langkah yang harus ditempuh dalam melakukan penelitian ini dengan
metode kualitatif dan metode deskriptif adalah menggumpulkan data, mengklasifikasi data, dan laporan yang bertujuan untuk membuat sebuah
gambaran tentang suatu keadaan secara objektif dalam suatu deskripsi kondisi dalam penelitian tersebut.
Universitas Sumatera Utara
