3. Mengadakan membercheck
Membercheck dimaksudkan untuk memeriksa keabsahan data. Membercek dilakukan setiap akhir kegiatan wawancara. Dalam hal ini,
peneliti berusaha menggulang kembali garis besar hasil wawancara berdasarkan catatan yang dilakukan peneliti agar informasi yang diperoleh
dapat digunakan dalam penulisan laporan sesuai dengan apa yang dimaksud oleh sumber data.
G. Analisis Data
Proses analisis data dimulai dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber. Setelah dibaca, dipelajari dan ditelaah baru
kemudian dilakukan analisis model interaktif dengan tahapan: 1.
Pengumpulan Data Peneliti membuat catatan yang dikumpulkan melalui melalui
observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan tes pilihan ganda yang merupakan catatan lapangan yang terkait dengan pertanyaan dan atau tujuan
penelitian. Data yang dikumpulkan adalah hasil belajar siswa terhadap penggunaan kata penghubung dalam kalimat majemuk.
2. Reduksi Data
Reduksi data dilakukan selama penelitian berlangsung, bahkan langkah ini dilakukan sebelum data benar-benar dikumpulkan. Peneliti sudah
mengetahui data apa saja yang dibutuhkan terkait penelitiannya tentang penggunaan kata penghubung dalam kalimat majemuk.
3. Penyajian Data
Setelah melakukan reduksi data, langkah selanjutnya adalah penyajian data atau sekumpulan informasi yang terkumpul melalui wawancara,
observasi, studi dokumentasi dan pengisian tes pilihan ganda. 4.
Skoring Memberikan nilai pada jawaban angket, setiap jawaban yang benar
bernilai 5. Kemudian melihat nilai jawaban responden, dengan tolak ukur kemampuan siswa yakni dikatakan mampu apabila 80 siswa memperoleh
nilai 6,5 ke atas, dan dikatakan belum mampu apabila kurang dari 80 sampel mendapat nilai 6,5 ke bawah.
Setelah pengumpulan tahap berikutnya data tersebut dianalisa dengan analisis kualitatif secara deskriptif analisis dalam hal ini peneliti
menggunakan rumus sebagai berikut: P =
X 100 Keterangan :
P : Prosentase F : Frekuensi jawaban responden
N : Jumlah responden 5.
Penarikan Kesimpulan Penarikan kesimpulan dilakukan dengan cara meninjau hasil
penelitian secara kritis dengan teori yang relevan dan informasi akurat yang diperoleh dari lapangan dengan analisa kualitatif secara deskriptif dan
menyajikan data hasil penelitian dalam bentuk teks yang bersifat naratif.
46
BAB IV PROFIL SEKOLAH DAN HASIL PENELITIAN
A. Profil Sekolah
1. Identitas Sekolah
a. Nama Madrasah
: MI Arrahmaniyah b.
NSM Madrasah : 111232760098
c. Status Sekolah
: SWASTA d.
Tahun Pendirian : 1980
e. SK. Pendirian
: - f.
Alamat Sekolah : Jalan Masjid Al-Ittihad Nomor 35
g. Kelurahan
: Bojong Pondok Terong h.
Kecamatan : Cipayung
i. Kota
: Depok j.
Propinsi : Jawa Barat
k. Telepon Madrasah
: 0217763624 l.
Email :
arrahmaniyahmiyahoo.co.id
2. Visi Sekolah
Memajukan pendidikan
berlandaskan iman
dan taqwa
mengembangkan ilmu
pengetahuan dan
teknologi, dengan
menyeimbangkan antara pendidikan umum dan pendidikan agama, pendidikan modern dan pendidikan tradisional.
3. Misi Sekolah
a. Mencetak peserta didik yang dapat berilmu amaliah, beramal ilmiah dan
berakhlakul karimah.
b. Mempersiapkanpeserta didik yang mempertahankan dengan teguh
nilai-nilai tradisional yang baik dan menerima dan menggali nilai-nilai modern yang lebih baik melalui pendidikan dengan memadukan sistem
pendidikan modern dengan pendidikan pesantren dalam rangka menuju
masyarakat madani.
c. Mengembangkan
lembaga pendidikan unggulan yang memadukan pengetahuan dan keterampilan, anatara ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu
umum.
d. Mencetak
sumber daya manusia SDM yang professional dan konsisten dengan nilai-nilai keislaman, keindonesiaan dalam kancah
regional, nasioanal dan international.
4. Keadaan Guru
Tabel 4.1 Daftar Guru, Wali Kelas dan Jumlah Jam Mengajar
No Nama Guru
Wali Kelas Jumlah
Jam
1 Hj. Nurjanah, S.Pd.I
- 6
2 Hariroh, S.Pd.I
1-A 34
3 S. Yulyananah, S.Pd.I
1-B 34
4 Badriah, S.Pd
1-C 34
5 Hj. Dahliah, S.Pd
II-A 34
6 Nurbaiti, S.Pd.I
II-B 34
7 Siti Rosyidah, S.Pd
II-C 34
8 Dra. Rohayati
III-A 36
9 Nuryamah
III-B 36
10 Siti Rahmah, SS
IV-A 38
11 Puguh Aji Raharjo, S.Pd
IV-B 38
12 Samsul Bahri, S.Pd
IV-C 38
13 Tuti Alawiyah, S.Pd.I
V-A 45
14 Acep Asegap, S.Pd.I
V-B 45
15 M. Aji Pahruroji, S.Pd.I
V-C 45
16 A. Holili, S.Pd
VI-A 45
