3.5.1 Instrumen Utama
Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri yang bertujuan untuk mencari dan mengumpulkan data langsung dari sumber data.
Karena peneliti sebagai instrumen, maka peneliti harus sanggup menyesuaikan diri dan berinteraksi secara langsung dan tuntas dengan situasi dan kondisi yang
sedang dipelajari.
3.5.2 Instrumen Bantu Pertama
Instrumen bantu pertama ini berupa tes pilihan ganda VHGT dan tes essay keterampilan geometri yang memuat butir soal materi segiempat.
a. Instrumen Tes VHGT
1 Tujuan Pembuatan Instrumen
Tes VHGT ini dibuat untuk mengumpulkan data tertulis mengenai tingkat berpikir geometri subjek penelitian dalam materi segiempat.
2 Proses Pembuatan Instrumen
Instrumen ini merupakan soal-soal pemecahan masalah geometri pada pokok bahasan segiempat dengan memperhatikan indikator tiap tingkatan berpikir
teori van hiele dan keterampilan geometri menurut Hoffer. Ada dua instrumen, instrumen tes 1 terdiri dari 25 soal sesuai tingkatan berpikir van hiele, dan
instrumen tes 2 terdiri dari 5 soal yang mampu menunjukkan keterampilan geometri siswa yang divalidasi oleh 2 orang validator yang merupakan Dosen
di bidang pendidikan Matematika. Validasi dilakukan dengan mangacu pada lembar validasi yang memuat
sejumlah pernyataan yang berkaitan dengan kesesuaian materi tes, kejelasan
butir pertanyaan, serta kesesuaian bahasa yang digunakan. Apabila indikator yang dikemukakan dapat mengungkap bagaimana kompetensi siswa dalam
materi segiempat, maka validator akan memberi tanda ceklist pada lembar validasi sesuai kolom yang tersedia.
3 Proses PenggunaanPelaksanaan
Instrumen digunakan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, setelah digandakan selanjutnya diberikan kepada siswa untuk dikerjakan.
4 Proses Analisis Data
Data yang diperoleh melalu instrumen ini kemudian dianalisis dengan tahapan- tahapan yang telah ditentukan.
5 Penggunaan Data
Data yang diperoleh digunakan untuk menjawab apa yang bisa diamati dari gejala-gejala yang muncul ketika subjek menyelesaikan soal tes.
Alur dari pengembangan instrumen bantu kedua digambarkan sebagai berikut.
Diagram 3.1 Alur Pengembangan Instrumen Tes VHGT b.
Instrumen Tes Keterampilan Geometri 1
Tujuan Pembuatan Instrumen Tes tertulis ini dibuat untuk mengumpulkan data tertulis mengenai tingkat
berpikir dan keterampilan geometri subjek penelitian dalam materi segiempat. 2
Proses Pembuatan Instrumen Instrumen ini merupakan soal-soal pemecahan masalah geometri pada pokok
bahasan segiempat dengan memperhatikan indikator tiap tingkatan berpikir teori van hiele dan keterampilan geometri menurut Hoffer. Ada dua instrumen,
instrumen tes 1 terdiri dari 25 soal sesuai tingkatan berpikir van hiele, dan Draf Instrumen Tes VHGT
Kriteria yang digunakan: 1.
Kesesuaian arti 2.
Kesesuaian pemahaman siswa
SMP 3.
Kejelasan dan keterbacaan
gambar 4.
Ejaan dan struktur kalimat
Justifikasi instrumen oleh validator Revisi
berdasarkan saran validator
Valid ?
Instrumen siap digunakan Ya
Tidak
instrumen tes 2 terdiri dari 5 soal yang mampu menunjukkan keterampilan geometri siswa yang divalidasi oleh 2 orang validator yang merupakan Dosen
di bidang pendidikan Matematika. Validasi dilakukan dengan mangacu pada lembar validasi yang memuat
sejumlah pernyataan yang berkaitan dengan kesesuaian materi tes, kejelasan butir pertanyaan, serta kesesuaian bahasa yang digunakan. Apabila indikator
yang dikemukakan dapat mengungkap bagaimana kompetensi siswa dalam materi segiempat, maka validator akan memberi tanda ceklist pada lembar
validasi sesuai kolom yang tersedia. 3
Proses PenggunaanPelaksanaan Instrumen digunakan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, setelah
digandakan selanjutnya diberikan kepada siswa untuk dikerjakan. 4
Proses Analisis Data Data yang diperoleh melalu instrumen ini kemudian dianalisis dengan tahapan-
tahapan yang telah ditentukan. 5
Penggunaan Data Data yang diperoleh digunakan untuk menjawab apa yang bisa diamati dari
gejala-gejala yang muncul ketika subjek menyelesaikan soal tes. Alur dari pengembangan instrumen bantu kedua digambarkan sebagai berikut.
Diagram 3.2 Alur Pengembangan Instrumen Tes Essay
4 Instrumen Bantu Kedua
Instrumen bantu kedua ini berupa pedoman wawancara yang dibuat oleh peneliti sebagai alat bantu dalam pengambilan data di lapangan.
1 Tujuan Pembuatan Instrumen
Pedoman wawancara ini dibuat untuk acuan peneliti dalam melakukan wawancara kepada subjek penelitian ketika telah selesai melaksanakan tes 1
dan tes 2. Pedoman wawancara ini bersifat mendalam in-depth interviewing yang tidak digunakan untuk menyusun pedoman dalam wawancara yang berisi
Draf Instrumen Tes Essay
Kriteria yang digunakan: 1.
Kesesuaian dengan tujuan
2. Kesesuaian dengan
pengetahuan siswa 3.
Kesesuaian waktu 4.
Ejaan dan struktur alimat
Justifikasi instrumen oleh validator Revisi
berdasarkan saran validator
Valid?
Instrumen siap digunakan Ya
Tidak
pertanyaan yang akan diajukan, wawancara pada penelitian ini merupakan wawancara terstruktur tapi terbuka. Karena pertanyaan yang akan diajukan
dalam wawancara bisa berkembang sesuai dengan keadaan dan kenyataan subjek penelitian.
2 Proses Pembuatan Instrumen
Instrumen ini dibuat untuk membantu peneliti sesuai dengan kajian teori yang dibuat yakni berdasarkan teori keterampilan geometri dan tingkat berpikir van
hiele dalam materi segiempat. Sebelum digunakan, pedoman wawancara ini dianalisis atau divalidasi dengan kriteria kejelasan butir pertanyaan dan
keterarahan pertanyaan terhadap tujuan penelitian. 3
Proses PenggunaanPelaksanaan Instrumen bantu pertama ini digunakan pada saat mewawancarai subjek
penelitian yakni subjek ke-i telah diketahui tingkat berpikir geometrinya menurut teori van hiele dari hasil tes 1. Apabila siswa mengalami kesulitan
dengan pertanyaan tertentu, maka peneliti akan mendorong subjek untuk merefleksi atau memberikan pertanyaan yang lebih sederhana tanpa
menghilangkan inti permasalahan. 4
Proses Analisis Data Data yang diperoleh melalu instrumen ini kemudian dianalisis dengan tahapan-
tahapan yang telah ditentukan. 5
Penggunaan Data Data yang diperoleh digunakan untuk menjawab apa yang bisa diamati dari
gejala-gejala yang muncul ketika subjek menjawab secara lisan.
Alur dari pengembangan instrumen bantu pertama pedoman wawancara digambarkan sebagai berikut.
Diagram 3.3 Alur Pengembangan Instrumen Pedoman Wawancara
3.6 Validasi Instrumen
Kategori